年輕人該不該學(xué)習(xí)巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)？聽(tīng)聽(tīng)過(guò)來(lái)人的建議
#年輕人該不該學(xué)習(xí)巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)#
小磊是個(gè)25歲的年輕小伙 ， 本科畢業(yè)后他進(jìn)入了一家國(guó)企工作 。 眼下工作快兩年了 ， 可是職位、薪資一直都沒(méi)有得到提升 。
小磊有些失落 ， 他覺(jué)得自己在工作上也非常努力 ， 可為什么領(lǐng)導(dǎo)偏偏看不到呢？
后來(lái) ， 和部門(mén)一個(gè)前輩溝通的時(shí)候 ， 前輩點(diǎn)撥他說(shuō)是小磊平時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系不夠好 ， 所以得不到重用 。
對(duì)于這種說(shuō)法 ， 小伙不知道該不該學(xué)習(xí)下如何巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo) ， 從內(nèi)心真實(shí)的想法來(lái)看 ， 他是不太喜歡做這類事情 。
他來(lái)找到我 ， 希望聽(tīng)聽(tīng)建議 。 對(duì)此 ， 我談了三點(diǎn)看法 。
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一、根據(jù)企業(yè)的文化環(huán)境來(lái)考慮
我曾經(jīng)也在國(guó)企工作過(guò)一段時(shí)間 ， 和小磊所在的國(guó)企性質(zhì)比較相似 。
在這樣的工作單位里頭 ， 人際關(guān)系往往是影響一個(gè)人職業(yè)發(fā)展非常重要的因素 。
假如和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系一般 ， 即使你能力不錯(cuò) ， 或許也可能會(huì)處于被埋沒(méi)的境地 。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō) ， 我之前公司有個(gè)同事 ， 雖然學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、業(yè)績(jī)也還不錯(cuò) ， 但是由于和領(lǐng)導(dǎo)有過(guò)矛盾 ， 所以每年的優(yōu)秀員工評(píng)選和述職晉升上都遭到不同程度的打壓 。
后來(lái)那個(gè)同事忍受不了 ， 只好離職另尋他處 。
像這樣的情況并不是某個(gè)公司的個(gè)例 ， 在職場(chǎng)上也算是一種普遍的現(xiàn)象 。
如果你身處一家公司 ， 其人際關(guān)系和文化環(huán)境非常復(fù)雜的 ， 那么巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)或許是有所必要的一件事 。
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二、年輕人還是應(yīng)以提升能力、積累經(jīng)驗(yàn)為主
雖然在某些職場(chǎng)環(huán)境中 ， 搞好和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系十分重要 。 但是針對(duì)年輕人而言 ， 我認(rèn)為更重要的還是提升能力和積累經(jīng)驗(yàn) 。
為什么這么說(shuō)呢？
道理很簡(jiǎn)單 ， 雖然年輕人也可以學(xué)會(huì)如何巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo) ， 并且把精力都放在搞人情世故方面 。 但是領(lǐng)導(dǎo)也可能會(huì)發(fā)生變動(dòng) ， 甚至企業(yè)都會(huì)發(fā)生變動(dòng) 。
一旦有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng) ， 再遇到不吃這一套的領(lǐng)導(dǎo) ， 年輕人還得依賴什么來(lái)立足呢？
更何況 ， 年輕人也有“變老”的時(shí)候 ， 假如身上只剩下溜須拍馬的本事 ， 都沒(méi)有什么真正的能力 ， 總會(huì)有遇到危機(jī)的時(shí)候 。
到了那一天 ， 恐怕后悔都來(lái)不及了 。
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三、如今的年輕人也不喜歡巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)
如今的95后乃至00后年輕人 ， 他們和之前的70、80后不同 ， 這群人在職場(chǎng)上都非常個(gè)性化 。
他們喜歡找的工作都是人際關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單 ， 也沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)官威的那種單位 。
一方面是這些年輕人的家庭條件越來(lái)越好 ， 賺錢或許不是唯一的工作目的 ， 他們也要考慮自己工作是否開(kāi)心愉快 。
如果一家公司非要逼得這些年輕人去奉承巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo) ， 那么結(jié)果很可能就是離職 。
另一方面是現(xiàn)代社會(huì)開(kāi)放性的文化思想影響年輕人 ， 大家普遍都認(rèn)為巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)是一種比較糟粕的文化 。
面對(duì)糟粕的文化 ， 年輕人也是深惡痛絕 。 不會(huì)愿意在這樣的企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展 。
因此 ， 從上述兩個(gè)方面來(lái)說(shuō) ， 不少年輕人也沒(méi)有巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)機(jī) 。
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寫(xiě)在最后
年輕人究竟該不該巴結(jié)自己的領(lǐng)導(dǎo)？我們需要從上述三個(gè)方面來(lái)思考和應(yīng)對(duì) 。
【年輕人該不該學(xué)習(xí)巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)？聽(tīng)聽(tīng)過(guò)來(lái)人的建議】各位朋友您有什么想法嗎？歡迎交流 。
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