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嬰兒|研究顯示：家庭貧富會(huì)影響嬰兒的大腦發(fā)育，家境越好，潛能越大

大腦原生家庭發(fā)育嬰兒

每天耕耘最有趣、最實(shí)用的心理學(xué)
就目前對(duì)原生家庭的收入情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn) ， 留美學(xué)生家庭階級(jí)與孩子的成功指數(shù)是分不開的 。 在國內(nèi)資源跟不上的情況下 ， 有條件的家庭將視角轉(zhuǎn)向國外 。
通過對(duì)這些學(xué)生的家長學(xué)歷背景的調(diào)查發(fā)現(xiàn) ， 本科學(xué)歷達(dá)到41% ， 由此可見 ， 原生家庭的影響與孩子的潛能是呈現(xiàn)正向比例的 。
美觀哥倫比亞大學(xué)的神經(jīng)學(xué)家金伯莉·諾布爾（Kimberly noble）曾經(jīng)針對(duì)這種情況發(fā)表自己的看法：“我們總能在多年以后發(fā)現(xiàn) ， 在貧困中成長的孩子終究會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績差 ， 收入低和健康狀況不良的情況
而這種初始教育的比例則直接會(huì)改變嬰兒的大腦活動(dòng)水平 ， 進(jìn)而影響自身的語言 ， 認(rèn)知和情感屬性 。
嬰兒|研究顯示：家庭貧富會(huì)影響嬰兒的大腦發(fā)育，家境越好，潛能越大
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今時(shí)不如往日 ， 寒門出貴子已經(jīng)不再是唯一的真理 ， 因?yàn)橥ㄟ^對(duì)北大學(xué)子的家庭情況調(diào)查發(fā)現(xiàn) ， 大部分學(xué)生擁有北京戶口 ， 父母是高知分子 ， 擁有較好的家庭收入水平 。
可見家庭環(huán)境對(duì)個(gè)人的性格培養(yǎng)與才能具有相當(dāng)大的影響 ， 富有的家庭能夠給予孩子更多專業(yè)訓(xùn)練的機(jī)會(huì) ， 排除更多金錢方面的困擾 ， 也更加擁有試錯(cuò)的能力 。
早在2009年就有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)表明 ， 社會(huì)地位比較高的高層人士家庭出生的孩子在一系列的認(rèn)知水平測試中都擁有一個(gè)較好的水平 ， 測試的范圍并不局限于IQ、EQ、閱讀水平、語言表達(dá)水平以及注意力方面 。
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除此之外 ， 社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平比較高的家庭 ， 能夠幫助孩子自主排除相關(guān)有害的外部環(huán)境 ， 減少影響不良 ， 降低心理壓制的情況 。
相對(duì)富有的家庭大多也是高知家庭或有較強(qiáng)的社會(huì)背景的家庭 ， 而出生在這樣家庭的孩子也更加擁有高認(rèn)知的機(jī)會(huì)和水平 。
從生理因素的角度來看 ， 英國愛丁堡大學(xué)的Prof Ian Deary教授曾經(jīng)對(duì)不同家庭出生的嬰兒進(jìn)行追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn) ， 大腦的發(fā)育機(jī)制是長期性的 ， 從出生到發(fā)育到成年 ， 雖說受父母影響的比例在逐漸減少 ， 但仍無法擺脫原生家庭的影響 。
這種影響從性格的塑造到能力的培養(yǎng)都處于一個(gè)較高的數(shù)值 ， 而這個(gè)數(shù)值不僅僅是當(dāng)代的問題 ， 早在百年之前已經(jīng)是現(xiàn)實(shí) 。
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由于生長環(huán)境的不同 ， 嬰兒的成長環(huán)境也千差萬別 ， 神經(jīng)學(xué)家的研究員通過對(duì)貧富家庭出生的孩子進(jìn)行大腦3D調(diào)查發(fā)現(xiàn) ， 兩種家庭出生的嬰兒在海馬體和大腦前額葉方面存在巨大的差異 ， 其大腦發(fā)育軌跡也有很大的不同 ， 一旦形成模式 ， 逆轉(zhuǎn)的程度微乎其微 。
而貧困的生活環(huán)境對(duì)孩子多方面的影響都是不可忽視的 ， 產(chǎn)前護(hù)理 ， 家庭教育投入 ， 后期教育 ， 生活環(huán)境等方面都存在一定的壓力 。
而這一部分的孩子大多承受較大的壓力 ， 客觀生活壓力則會(huì)影響主觀精神發(fā)育 ， 從而影響其注意力 ， 專注力 ， 理解力 ， 思維力 。
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法拉赫?qǐng)F(tuán)隊(duì)曾經(jīng)通過使用功能核磁共振就發(fā)現(xiàn) ， 家庭收入比較低的孩子 ， 其閱讀中樞和理解中樞等重要核心區(qū)域具有比較低的特征水平 ， 而其記憶力的鞏固也承受著比較大的激素受體 。
而對(duì)于一個(gè)嬰兒來說 ， 其個(gè)人性格塑造和培養(yǎng)的80%都是集中在兒童時(shí)期 ， 這個(gè)時(shí)期的孩子如果沒有得到一個(gè)相對(duì)好的培養(yǎng) ， 其智力 ， 思維 ， 能力 ， 性格 ， 發(fā)展跨度都會(huì)有一個(gè)相當(dāng)大的限制 。

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