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前段時(shí)間，我在網(wǎng)上看到一個(gè)令人心驚的數(shù)據(jù)：
現(xiàn)在我國青少年抑郁檢出率已經(jīng)高達(dá)24.6% 。
從這個(gè)數(shù)據(jù)就可以看出：
不少孩子正面臨著嚴(yán)重的心理情緒問題，一些案例也反映出，有些孩子雖然外表看起來開開心心、很正常，但是內(nèi)心長期壓抑狀態(tài)，他們的話不被傾聽，只能選擇用自殘甚至更加極端的方式，來逃避現(xiàn)實(shí)的痛苦 。
但是哪怕有這些例子或者數(shù)據(jù)說明，還是有不少家長對(duì)孩子的情緒問題不以為意 。
在他們看來：
那些孩子會(huì)生病就是心理脆弱、不能吃苦 。
他們覺得自己給孩子創(chuàng)造了那么好的生活條件，孩子喊難受痛苦，不過是不懂得知足、沒病裝病，給家長找麻煩 。
也就是說，他們不覺得自己的教育方式有任何問題，也不相信孩子正在被他們壓垮 。
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事實(shí)上，想要傷害一個(gè)孩子真的很簡單，孩子也真得沒有你想得那么堅(jiān)強(qiáng) 。
有時(shí)候都不需要你打他或者罵他，你的一個(gè)行為或者一個(gè)表情，就能讓孩子受到很大的打擊 。
比如，孩子考了個(gè)不錯(cuò)的成績，興沖沖地把他的成績單拿給你看，想得到你的夸獎(jiǎng)，結(jié)果你卻批評(píng)他太粗心了，還不夠努力所以沒有得到滿分；
周末在家，孩子興奮地跑過來和你分享他剛做好的手工品，你忙于低頭回手機(jī)信息，不耐煩地對(duì)孩子說：我在忙，你自己玩去吧 。
或許你覺得這些都是很小的事情，不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生多大影響 。
但如果你聽過一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，相信你就不會(huì)這么樂觀了 。
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在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，心理學(xué)家選擇了兩個(gè)研究對(duì)象：
一個(gè)媽媽和她一歲的孩子 。
他們先讓媽媽和孩子正常愉快地玩耍，可以看出這時(shí)候的孩子很開心 。
接著他們讓媽媽面無表情地看著孩子，孩子就有點(diǎn)慌了，他不知道媽媽為什么會(huì)這樣，他嘗試用各種辦法引起媽媽的注意，讓媽媽重新變得“正常”起來，但媽媽還是板著臉，沒有反應(yīng) 。最后孩子情緒崩潰，大哭了起來 。
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由此可以看出，父母能否及時(shí)積極地回應(yīng)孩子，對(duì)孩子的情緒影響很大 。
哪怕一歲的孩子不會(huì)說話，但他也是有感知的，他能夠感受到父母的任何情緒，并且會(huì)被這種情緒影響 。
而大一點(diǎn)的孩子，感知能力和理解能力更強(qiáng)，也會(huì)更敏銳 。
所以在你看來，可能是很小的一件事，或者是沒有注意到的事情，都可能成為傷害孩子的兇器 。
在孩子需要被肯定，想要得到你的一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱時(shí)，如果你用冷漠與無視去回應(yīng)孩子，孩子就會(huì)焦慮不安，長此以往，孩子遲早會(huì)崩潰 。
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所以，家長們請(qǐng)不要輕易地忽視孩子的情緒 。
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