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兩娃海淀爸爸：老大雞娃“失敗”，老二還要“雞”嗎？( 三 )


抬起頭一看 ， 一個(gè)小女孩打開了自家的窗戶 ， 很快樂的樣子 。
他們所在的小區(qū) ， 到處都是方路家孩子的小學(xué)校友 ， 自然也到處都是信奉雞娃教育的家長(zhǎng) 。 初識(shí)的時(shí)候 ， 我曾請(qǐng)方路在鄰居群里幫我詢問 ， 有沒有在孩子學(xué)習(xí)上是順其自然態(tài)度的家長(zhǎng) 。 他的鄰居們回復(fù)說：全世界都沒有 。 更夸張的是 ， 方路說 ， 順著這個(gè)話題 ， 鄰居群開始了近百條有關(guān)雞娃的爭(zhēng)論 。 從“傻子”才不焦慮孩子的成長(zhǎng) ， 到暗暗比拼父母雙方的學(xué)歷、最后對(duì)話演變成了一場(chǎng)線下教育分享會(huì) ， 不到2小時(shí) ， 580戶的小區(qū) ， 40戶參與報(bào)名 。
兩娃海淀爸爸：老大雞娃“失敗”，老二還要“雞”嗎？
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方路鄰居群截圖
租住的房子隔音不好 。 住在客廳的方路 ， 經(jīng)常能聽到隔壁甚至隔層鄰居們的“輔導(dǎo)作業(yè)”協(xié)奏曲 。 起初 ， 他們還去提醒和抗議 ， 希望個(gè)別鄰居至少晚上11點(diǎn)后能安靜一些 ， 但鄰居認(rèn)為 ， 11點(diǎn)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不過分 ， 甚至直接把孩子拉出來：“這阿姨不讓你學(xué)習(xí) 。 ”
但隨著小升初時(shí)間迫近 ， 方路家的氣氛也一天天緊張起來 。 妻子給孩子報(bào)了名師英語課 ， 14節(jié)課收費(fèi)3萬多元 ， 還給孩子報(bào)了一個(gè)含金量不高的美國(guó)大聯(lián)盟數(shù)學(xué)競(jìng)賽 。 在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí) ， 妻子也變得越發(fā)急躁 。 老大曾經(jīng)向媽媽發(fā)出抗議：“您說話太難聽了 ， 說話就說話 ， 能不叫嗎？”
他們的目標(biāo) ， 是擠進(jìn)“點(diǎn)招” 。 1998年開始 ， 北京小升初采取學(xué)區(qū)劃片派位 ， 部分重點(diǎn)中學(xué) ， 如人大附、北大附、清華附具有自主招生權(quán) ， 雖然整個(gè)海淀區(qū)的學(xué)生都可以將自己的簡(jiǎn)歷投向重點(diǎn)中學(xué) ， 但學(xué)校會(huì)篩選簡(jiǎn)歷中極為出色的孩子 ， 再參加內(nèi)部考試 ， 相當(dāng)于在金字塔尖再篩一遍 。 擠進(jìn)點(diǎn)招還有一個(gè)前提 ， 除了校內(nèi)成績(jī) ， 還需要奧數(shù)競(jìng)賽、KET（劍橋通用英語一級(jí) ， 詞匯量達(dá)1700 ， 初中畢業(yè)水平）、PET（劍橋通用英語二級(jí)、詞匯量達(dá)3500 ， 高中畢業(yè)水平）成績(jī) 。
但是 ， 老大手上沒有任何點(diǎn)亮小升初簡(jiǎn)歷的硬通貨 ， 奧數(shù)競(jìng)賽沒有拿到名次 ， 英語也不算突出 ， 三好生也沒有 ， 眼睛還近視了 ， 怎么看都不具備和其他海淀牛娃競(jìng)爭(zhēng)的可能 。
平心而論 ， 方路對(duì)三小的教育質(zhì)量還是滿意的 。 這里的語文課 ， 有書單、有寫作訓(xùn)練、有圖書館可以借書 ， 有的學(xué)生還將自己的文章合訂出版成書 。 據(jù)說 ， 三小的孩子從三年級(jí)起就被要求注冊(cè)自己的微博 ， 發(fā)一句話、一篇文章都行 ， 目的是通過媒體了解社會(huì)的反饋 。 老大在班上常聽到同學(xué)討論馬斯克、比特幣、蓋茨離婚等話題 。 “作文題目也很開放 ， 我家老大寫過一篇夢(mèng)見自己變成潛水艇的文章 ， 還不錯(cuò) ， 至少敢寫了 。 ”
三小的老師也很負(fù)責(zé) ， 還帶著學(xué)生以組為單位寫小論文 。 與方路家老大組隊(duì)的 ， 是一位“小學(xué)霸” 。 那是個(gè)成熟且自律性極強(qiáng)的孩子 ， 每晚寫課外班作業(yè)到凌晨 ， 第二天早上5點(diǎn)半起床 ， 7點(diǎn)前到校開始做學(xué)校的作業(yè) 。 就是這樣一個(gè)孩子 ， 他和老大想寫的題目卻是《過度學(xué)習(xí)的利弊》 。 但這個(gè)題目最終沒有成文 ， 老師最終建議他們把題目換成《關(guān)于錢的討論》 。
雙減與小升初
“我們真的 ， 真的盡力了”
雙減政策出臺(tái)后 ， 方路收到了一家課外名校的退款 ， 孩子的外教英語輔導(dǎo)也轉(zhuǎn)為青少年AI 。
有不少家長(zhǎng)在“偷偷”補(bǔ)課 。 方路曾遇到過鄰居家的孩子在一棟外表廢棄的二層樓里補(bǔ)課 ， 還有家長(zhǎng)自發(fā)組織團(tuán)課 ， 請(qǐng)老師到某一個(gè)人家里給孩子們上課 。
但方路說 ， 他不想雞娃了 ， 至少 ， 不讓第二個(gè)孩子再重走一遍老大的路 。

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