“疑是地上霜”中的“疑”字，生動地表達了詩人睡夢初醒 ， 迷離恍惚中將照射在床前的清冷月光誤作鋪在地面的濃霜 。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎潔，又表達了季節(jié)的寒冷，還烘托出詩人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情 。
《靜夜思》沒有奇特新穎的想象，沒有精工華美的辭藻，只是用敘述的語氣，寫遠客思鄉(xiāng)之情 ， 然而它卻意味深長，耐人尋繹 ， 千百年來，如此廣泛地吸引著讀者 。
全詩從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地揭示了詩人內心活動，鮮明地勾勒出一幅生動形象的月夜思鄉(xiāng)圖 ， 抒發(fā)了作者在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受 。
文章插圖
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5、靜夜思簡易插畫-你一定學習了不少古詩吧請選一首自己喜歡的寫下來并配…靜夜思的古詩畫怎么畫
工具/材料:紙、彩筆 。
1、首先,準備一張紙和各色彩筆,如下圖所示 。
2、然后,用桔色在紙上畫一個古代的帽子,前低后高,像個電熨斗一樣,在帽子下面,畫兩個長長的圈,表示帽翅,如下圖所示 。
3、在帽子下面,畫一個圓形,表示臉,在臉的左側,畫一個突起的小尖,表示鼻子,如下圖所示 。
4、用黑筆在臉上畫一條弧線,表示眉毛,在眉毛下面,畫一個圓,表示眼睛,在眼睛里面,畫一個黑點,表示眼珠 。在眼睛右側,畫一個半圓形,表示耳朵,并且把耳朵右側的區(qū)域涂成黑色,表示頭發(fā),如下圖所示 。
5、在頭部下面,畫兩只雞腿的形狀,上窄下寬,表示背在身后的兩個袖子,如下圖所示 。
6、在袖子左側,畫一條豎線,表示胸口,在袖子下面,畫一個梯形,表示古代的袍子,如下圖所示 。
7、在袍子下面,用黑色涂一個橢圓形的黑點,表示鞋,如下圖所示 。
8、在人物的右側,用棕色筆畫一條豎線,表示床的欄桿,在欄桿右側,畫一個長方形,表示床屜,如下圖所示 。
9、在欄桿右邊,用桔色筆涂一片三角形的區(qū)域,表示床簾,如下圖所示 。
10、在人物的左上角,用綠色畫一個半圓,表示圓形的窗戶,如下圖所示 。
11、在窗戶上面,用黃筆涂一個圓,表示月亮,如下圖所示 。
12、把窗戶和月亮之間的部分涂成深藍色,表示黑夜,如下圖所示 。
13、最后,把人物下方和床的下方涂成黃色,表示灑在地面的月光,靜夜思配畫就畫完了,如下圖所示 。
你一定學習了不少古詩吧請選一首自己喜歡的寫下來并配上插圖這個題目怎么做？
舉個例子,比如你喜歡《靜夜思》這首古詩,你就把它寫在紙上,然后在旁邊畫一幅與這首詩有關的圖就行了 。
三年級看插圖寫作文練習二
1.三年級的看圖作文怎么教
《語文課程標準》指出:“語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展”,“寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)” 。
人教版教材在小學語文三年級下冊安排了看多幅圖作文的練習 。此時,學生正處于作文起步階段,經過近一學期的學習,有了一定的作文基礎,但學生對作文技巧的掌握并不熟練,況且看多幅圖編故事,學生剛剛接觸到 。
因此,教師應該采用符合教材特點和學生實際的有效步驟,充分發(fā)揮例文的引導作用,盡力降低坡度,將習作的要求與方法巧妙融入課堂,循序漸進,層層推進,讓學生在不知不覺中學到看多幅圖作文的方法,激發(fā)寫作興趣,提高寫作能力,提升語文素養(yǎng) 。面對處于作文啟蒙階段的學生,我們該采取怎樣的方法完成看多幅圖作文的啟蒙教學任務呢?筆者經過多年實踐與思考,以蘇教版三年級語文下冊“習作一”為例,歸納出以下五點:一、研讀例文,獲得啟示葉圣陶先生說過:“教材無非是個例子 ?！?/p>
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