1、孩子10歲，五年級期末考試，數學不及格 。孩子拿著成績單給我們看 ， 一臉不開心 。我問他有沒有找到原因，他理直氣壯地說：“因為數學老師教的不好，而且總是對我們發脾氣，我們全班都不喜歡他 。”我一聽接著問他：“哦，是嗎？那你們班數學第一名考了多少分 。”“97分”，孩子有點不好意思地回答 。“我尊重你們班的這位同學，不是因為他考得好 ， 而是因為他知道孰輕孰重，是個強者 。就算他不喜歡數學老師，但他還是努力地去學了，就像太陽，帶著自己的光芒 。而你呢 ， 就像鏡子，別人讓你不開心了，你反射出來的就只有不開心 。你愿意做太陽，還是繼續做一面沒有個性的鏡子 。”“我要做太陽 。我知道了，就算老師不喜歡我們 ， 我也要尊重他，我會好好聽課的 ， 不行的話就自己努力，做一個主動的強者 。”
從此以后，孩子的數學成績漸漸提高，他也學會了對自己負責，遇事不抱怨，犯錯也不會推卸責任 。
2、一天下午放學 ， 小致拿著她心愛的水杯，滿臉委屈地走到我跟前說：老師 ， 小濤把我的水杯碰地下摔壞了，這個水杯300多呢？”怎么辦呢？我把小濤叫過來 ， 問到：小濤，小致的水杯是怎么回事？”小濤說：”剛才我不小心把她的水杯碰到地下了 。“那你給小致道歉了嗎？”“我給她說‘對不起’了 。”聽到這里，我心里很糾結 。讓小濤陪？但孩子不是故意的 。不陪，小致愿意嗎？該怎樣做兩個孩子的工作呢？怎么處理才能使兩個孩子都有收獲呢？于是，我對小濤說：“你先走吧，但必須把今天發生的這件事告訴你的媽媽 。”然后，我試探著對小致說：“小致，你說小濤是不是故意把你的杯子摔壞的？”“老師，他不是故意的，但是 ， 我的杯子300多呢 。”“讓小濤陪你一個杯子也行，那是不是有點太斤斤計較了？”小致不做聲 。我拉著小致的手又說道：“小致，你是一個懂事乖巧，同學們和老師都非常信任的孩子，你覺得這件事怎樣處理既能教育到小濤 ， 又能讓同學們感到你的大度呢？”小致眨巴眨巴眼睛，想了想說對我說：“老師 ， 這樣吧，明天我對小濤說，他不是故意弄壞我的杯子的，我不讓他賠了，但是他以后做事要小心 。”我緊緊地摟住小致說：“孩子，你真好 。一個300多的杯子，你都可以不在乎，真是了不起 。你讓我學會了寬容、大度 。明天我一定在全班同學面前講講這件事，同學們會被你的舉動感動的 。”小致滿面笑容地離開了學校 。
隨后，我又給小致的媽媽打了電話，把這件事的處理情況說了一下 。小致的媽媽非常贊同 。
第二天一到班里，我首先把這件事給同學們講了 。剛剛講完，同學們就報以熱烈地掌聲 。我順勢對小濤說：“小濤，小致的大度你看到了，希望你以后無論做什么事都要小心謹慎，不莽撞 。同時，也希望你學會大度 。”接著，我又講道：“孩子們，我們是同學，是朋友，要學會原諒和寬容 。今天你原諒了別人，明天別人就會原諒你的過錯 。孩子們 ， 讓我們和原諒、寬容交朋友吧！”
3、孩子14歲，初三，學習緊張 。
有段時間，孩子一直心情不好 。有天他跟我說：“爸爸 ， 我想辭掉班長的職位 。”我問他為什么，他答道：“因為現在作業越來越多，大家都不愿意當班干 。我當班長，還參加學生會，同學都覺得我傻 。”
“那當班長是你自己競選的 ， 你覺得有收獲嗎？”“有，我可以學到很多東西 。”“那如果你不干了，有人頂上嗎？”
孩子想了想說：“沒有，老師也覺得我最適合，勸我再想想 。可是這會占據掉我一部分的學習時間...”
我打斷他：“既然是自己選的 ， 而且老師很信任你，你就應該繼續做下去 。做好自己的事情，不要受別人的評價影響 。另外，你說會占據時間，那我問你 ， 如果我生病了，你要照顧我們，那你怎么辦？不照顧了嗎？”
“不會，我會自己安排好時間，快點把作業寫完 ， 然后就有時間陪你了 。”
我欣慰地笑笑，“兒子，謝謝你 。其實，這是一樣的，顧此失彼的概念從來就不對，人的一生要扮演很多角色，有人說，因為工作忙，我們就沒有時間照顧家庭了 ， 但你看看爸爸，有不管你們嗎？”
“沒有 ， 您很愛我們 。我知道了，我會安排好學習和其他事情 。”
從此以后，孩子學會了做自己 ， 也有了時間觀念，懂得了合理安排自己的生活 。
4、從孩子還不太懂事的時候起，我就教給他應該吃什么，不應該吃什么 。記得他剛上幼兒園不久，老師要個可樂瓶子，我和孩子一起買來可樂，然后將里邊的液體倒入下水道，最后才將空瓶截成老師要的半截帶到學校 。因此，孩子至今從來不在學校附近的地攤上買任何東西吃，他非常喜歡吃蔬菜和水果，每餐沒有蔬菜和水果他就要提醒，用不著我們摧他吃什么 。
這其中的關鍵是，我不吸煙，不喝酒，不打游戲，不看電視，不吃垃圾食品，自然孩子也不會做這些 。孩子吃得營養了 ， 自然他就會很健康，即使偶爾有點兒發燒感冒，這都屬正常現象，我用自己專業的營養學知識就可以給他調理好 。也因此，他從1歲以后至今，將近8年 ， 沒有吃過一次藥，沒有打過一次針 。我的觀念是健康是第一位的，學習才是第二位的 。當然 ， 他的身體健康了，大腦營養充足了，學習起來自然也就會獲得事半功倍的效果 。【關于教育孩子故事 教育孩子的小故事短篇】
一個孩子從小沒有一個健康的生活方式 ， 沒有一個健康的體魄，即使學習再好，長大后也是無用的 。相反，假如我沒有自我約束，總是吃一些不該吃的東西，做一些不該做的事情，那孩子一定也會是這個樣子 。
5、古代有個叫黃香的人，以孝出名 。他9歲時母親去世 ， 從此他更細心地照顧父親，一人包攬了所有的家務事 。到了冬天，他害怕父親著涼，就先鉆到冰冷的被窩里 ， 用身體溫熱被子后，再扶父親上床睡下 。不像現在，可以開電熱毯、開暖氣 ， 那時候他只能用自己的身體 。到了夏天，為了使父親晚上能很快入睡，他每晚都先把涼席扇涼，再請父親去睡 。黃香小小年紀，就有這樣的孝心，也使他做人、求學上有所成就，后來他當上了以孝聞名的好官，人稱“天下無雙 ， 江夏黃香”，被列為“二十四孝”之一 。
6、孩子6歲，叛逆不聽話 。
有一天 ， 晚飯時間，妻子叫孩子吃飯，接著叫了3遍，孩子都沒回應，還沉浸在電視里 。妻子看兒子沒回應，正打算再叫，我打斷了她，“做人不要太嘮叨了 。”
我朝妻子使了使眼色，故意大聲說：
“你看 ， 你叫他一遍，他聽不見，表示他聽力不好；叫他第二遍還是不聽，那就不是耳朵有問題，是腿腳有問題；叫了3遍不聽，說明他根本就不想理你，你不是在做無用功嗎？如果還叫 ， 那可說明你們倆智商都有問題了 。”
孩子聽了之后，臉紅著入座，我和妻子一邊吃一邊偷笑 。
從此以后，孩子學會了，父母呼喚 ， 必定及時回應 。
7、“靜”下來才會有“結果”
有一個木匠，在自己家的院子里干活，他的生意非常好 ， 每天從早到晚，院子里鋸子聲和錘子聲響成一片，地上堆滿了刨花，堆滿了鋸末 。一天晚上 ， 這個木匠站在一個很高的臺子上，和徒弟兩個人拉大鋸，鋸一棵大樹 。拉來拉去 ， 拉來拉去，一不小心，他手上的機械手表表帶甩斷了，手表就掉了地上的刨花堆里了 。
當時手表可是貴重物品 。這個木匠趕緊下來找 。可是地上刨花太多了 ， 怎么也找不到 。當時正是晚上，他的很多徒弟也過來打著燈籠幫他一塊兒找，大家伙兒一塊兒找來找去，怎么也找不到那小小的一塊表 。木匠一看 ， 也沒辦法，算了算了，不找了，鎖上門 ， 等明天天亮了再找吧 。這個木匠就收拾收拾，準備睡覺了 。
過了一會兒，他的小兒子跑了過來：“爸爸，你看你看，我找到手表了!”木匠很奇怪：“我們這么多大人 ， 打著燈籠都找不到一塊小小的手表，你怎么能找到的呢?”
小孩說：“你們都走了，我一個人就在院子玩 。沒人干活了，這院子里靜下來了 。我忽然聽到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的聲音，我順著聲音找過去 ， 一扒拉就找到手表了 。”
8、三國時期有個人叫陸績，他特別孝順父母 。6歲那年，一次他到袁術家里做客，袁術命人取出蜜橘招待他 。但他沒吃 ， 而是悄悄藏在懷里 。后來他向袁術行禮告辭，叩頭的時候 ， 懷里滾出三個蜜橘來 。袁術大笑道：“你吃了不夠，還要拿呀?”他回答說：“我沒見過這么好的蜜橘，舍不得吃，想拿給母親嘗嘗 。”袁術聽了大為驚訝 ， 心想一個6歲孩兒便懂得克制自己，孝敬長輩，實在難能可貴 。他感嘆道：“小陸郎有這樣的品德，來日必成為報效國家的棟梁!”的確，據有關歷史記載，陸績長大后對國家的貢獻相當大 。
