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這個(gè)非常時(shí)期的教師節(jié) 他們交出了一份“最美答卷”

這個(gè)非常時(shí)期的教師節(jié) 他們交出了一份“最美答卷”
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9月5日 ， 石棉縣幼兒園老師組織幼兒疏散到操場(chǎng) ， 并對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo) 。 新華社發(fā)
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四川師范大學(xué)教授趙麗娟（著綠裙者）在疫情防控志愿服務(wù)中 。 受訪者供圖
這個(gè)非常時(shí)期的教師節(jié) 他們交出了一份“最美答卷”
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成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)一年級(jí)語(yǔ)文老師許丹在為線上教學(xué)做準(zhǔn)備 。 四川日?qǐng)?bào)全媒體采訪人員李向雨攝
編者按
今天 ， 9月10日 ， 是第三十八個(gè)教師節(jié) 。 疫情防控 ， 抗震救災(zāi) ， 這是非常時(shí)期的特殊教師節(jié) 。 我們看到：疫情防控 ， 老師們拿出渾身解數(shù) ， 教育孩子同時(shí)不忘志愿服務(wù)；地震來(lái)襲 ， 老師們沉著應(yīng)對(duì) ， 孩子們有序撤離 。 老師是學(xué)生的一面鏡子 ， 是朋友是知己是家人 ， 是陪伴者 ， 是守護(hù)者 ， 一次次全力以赴托舉起一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想 。
紅燭永輝育桃李 ， 丹心透艷砥礪行 。 這就是人民教師的本色 ， 也是為人師者對(duì)教育的赤子情懷 ， 還是老師們?cè)诮處煿?jié)交出的最美答卷 。
地震來(lái)襲·守護(hù)
總有一幕讓我們感到放心
從“紅燭”到“天使”他們成了“守護(hù)神”
□四川日?qǐng)?bào)全媒體采訪人員程文雯
2022年9月10日 ， 是第三十八個(gè)教師節(jié) 。 對(duì)甘孜州瀘定縣第一中學(xué)的英語(yǔ)老師周婧婷來(lái)說(shuō) ， 這也是工作13年來(lái)最特殊的一個(gè)節(jié)日 。
9月5日12時(shí)52分 ， 瀘定縣發(fā)生6.8級(jí)地震 。 教室里 ， 周婧婷第一時(shí)間組織學(xué)生有序撤離 。
在學(xué)校操場(chǎng)上 ， 確認(rèn)學(xué)生們都平安無(wú)事后 ， 周婧婷才松了一口氣 。 這時(shí)她才意識(shí)到 ， 小腿還在不住地顫抖 ， 手心也在出汗 。 當(dāng)晚 ， 操場(chǎng)燈光亮起 ， 周婧婷和老師們一直守著學(xué)生 ， 在操場(chǎng)上坐了很久 。
地震發(fā)生時(shí) ， 漢源縣安特國(guó)際幼兒園的孩子們剛剛開(kāi)始午睡 ， 老師們正在輪班吃飯 。 突然 ， 一陣強(qiáng)烈的震動(dòng)打破寧?kù)o 。 老師們放下飯碗 ， 三步并作兩步?jīng)_上樓梯 ， 跑進(jìn)各自班級(jí) ， 叫醒熟睡中的孩子們 。
“護(hù)住頭 ， 快跑！”在老師們的幫助下 ， 孩子們第一時(shí)間把手放在頭上 ， 護(hù)著頭部有序撤離；一些孩子還在睡夢(mèng)中 ， 老師們就抱著孩子疏散至安全區(qū)域 。 園內(nèi)的監(jiān)控視頻顯示 ， 整個(gè)過(guò)程用時(shí)僅54秒 ， 270名孩子全部安全 。
不只在甘孜 ， 不只在雅安 ， 地震時(shí) ， 這樣“教科書(shū)式”的避險(xiǎn)在全省各地出現(xiàn) 。
在自貢市沿灘幼兒園龍湖分園 ， 孩子們舉著小枕頭保護(hù)頭部 ， 有序撤離到操場(chǎng) ， 428名小朋友和48名教職工全部安全轉(zhuǎn)移 ， 用時(shí)不到2分鐘；峨眉山市苗苗幼兒園里 ， 僅用1分40秒 ， 老師們就將400余名孩子帶至安全區(qū)域；自貢市自流井區(qū)塘坎上小學(xué) ， 170余名教職工緊急疏散了近4000名小學(xué)生……
“教科書(shū)式”的應(yīng)對(duì) ， 離不開(kāi)日常演練積累的經(jīng)驗(yàn)——
在瀘定中學(xué) ， 為方便緊急疏散 ， 高中部教學(xué)樓有五層 ， 宿舍、食堂和教學(xué)樓都是圍著操場(chǎng)建造 。
在雅安 ， 中小學(xué)開(kāi)展“地震逃生訓(xùn)練營(yíng)”“兒童平安生存訓(xùn)練營(yíng)”等活動(dòng) ， 提高學(xué)生的防震意識(shí) 。 9月7日 ， 震后第3天 ， 石棉縣向陽(yáng)小學(xué)在操場(chǎng)上迎來(lái)復(fù)課后的第一課——特意邀請(qǐng)部隊(duì)官兵來(lái)到校園 ， 給學(xué)生們上了一節(jié)生動(dòng)的地震應(yīng)急避險(xiǎn)課……
“教科書(shū)式”的應(yīng)對(duì)也離不開(kāi)危險(xiǎn)時(shí)刻老師們挺身而出的勇氣——
“了不起！孩子們的守護(hù)神 。 ”“災(zāi)難給人帶來(lái)不幸 ， 也讓人性閃閃發(fā)光 。 ”地震來(lái)臨 ， 盡管恐懼 ， 但老師們的第一反應(yīng)還是“救孩子” ， 這樣本能、專業(yè)的處置 ， 感動(dòng)了不少網(wǎng)友 。 臨危不亂、逆行而上 ， 老師們這份溫柔的力量 ， 也贏得了我們崇高的敬意 。

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