傳播學(xué)又稱傳學(xué)、傳意學(xué)等，是通過(guò)匯集各種觀點(diǎn)和方法論來(lái)研究各種傳播活動(dòng)的學(xué)科，是研究社會(huì)信息系統(tǒng)及其運(yùn)行規(guī)律的科學(xué) 。下面對(duì)傳播學(xué)的四大奠基人進(jìn)行介紹 。
文章插圖
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傳播學(xué)四大奠基人
（1）拉斯韋爾
拉斯韋爾是政治學(xué)家，美國(guó)科學(xué)院院士，曾任政治學(xué)協(xié)會(huì)主席、國(guó)際法協(xié)會(huì)主席、國(guó)際政治心理協(xié)會(huì)名譽(yù)主席 。他對(duì)傳播學(xué)的最大貢獻(xiàn)是一篇篇幅不大但影響巨大的論文《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》，此文可謂傳播學(xué)的開山之作或奠基之作 。
【傳播學(xué)的四大奠基人分別是誰(shuí)】（2）勒溫
心理學(xué)家，既是心理學(xué)中完形派的代表人物之一，也是社會(huì)心理學(xué)中團(tuán)體動(dòng)力學(xué)的創(chuàng)始人，而且由于率先將類似自然學(xué)科的試驗(yàn)方法應(yīng)用于社會(huì)心理學(xué)，被譽(yù)為“實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)之父” 。他對(duì)傳播學(xué)的最大貢獻(xiàn)是提出“把關(guān)人”理論 。
（3）霍夫蘭
他對(duì)于傳播學(xué)的貢獻(xiàn)在于一方面將心理實(shí)驗(yàn)的方法引入了傳播領(lǐng)域，另一方面揭示了傳播效果形成的條件性和復(fù)雜性，從而成為否定早期“子彈論”重要依據(jù) ?！皠穹ā备淖儭皯B(tài)度” 。霍夫蘭是通過(guò)實(shí)驗(yàn)法測(cè)量態(tài)度改變的程度并以此驗(yàn)證傳播效果的先驅(qū)者 。
（4）拉扎斯菲爾德
社會(huì)學(xué)家，他以實(shí)證研究和應(yīng)用研究著稱的社會(huì)學(xué)家 。其貢獻(xiàn)：其一，兩級(jí)傳播理論 。第一步是從大眾媒介到受眾上的一小部分人，由于這些人在傳播中表現(xiàn)活躍，被稱為“意見領(lǐng)袖” 。第二步再由這一小部分意見領(lǐng)袖，將媒介的信息擴(kuò)散到廣大的受眾那里 。
傳播學(xué)的研究范圍和研究重點(diǎn)
（1）研究范圍
主要包括：內(nèi)向傳播、人際傳播、公眾傳播、大眾傳播和組織傳播 。而其中又以大眾傳播為主 。
研究傳播學(xué)其實(shí)就是研究人：研究人與人，人與其它的團(tuán)體、組織和社會(huì)之間的關(guān)系；研究人怎樣受影響，怎樣互相受影響；研究人怎樣報(bào)告消息，怎樣接受新聞與數(shù)據(jù)，怎樣受教于人，怎樣消遣與娛人 。首先了解人與人怎樣建立關(guān)系 。
（2）研究重點(diǎn)
傳播學(xué)研究傳播過(guò)程，即傳者、媒介、受者、傳播內(nèi)容、傳播效果 。傳播學(xué)研究的重點(diǎn)是人與人之間信息傳播過(guò)程、手段、媒介；傳遞速度與效度，目的與控制，也包括如何憑借傳播的作用而建立一定的關(guān)系 。
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