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報名 I 父母游戲力講師高階班，全新升級

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做穩(wěn)定從容的游戲力講師
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父母游戲力??高級講師班
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課程內(nèi)容
父母游戲力?講師高階班（APP：AdvacedPlayfulParenting ， 以下簡稱高階班）由科恩博士親自帶領(lǐng) ， 15-18人超小班授課 。 時間跨度近5個月 ， 包含16次集中學(xué)習(xí)與豐富的配套練習(xí)、實踐、指導(dǎo) 。 以下為課程大綱：
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注：除第一節(jié)課為早9:00-12:00外
其余上課時間均為早9:00-11:30
形式：線上學(xué)習(xí)
課程收獲
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成為父母游戲力??講師后 ， 這樣的場景您一定不陌生：
同樣是孩子早上不愿起床、或晚上不肯睡覺的情況就有超過20位家長的不同咨詢：情景是復(fù)雜的 ， 而人又是不斷變化的 。
無論是個人養(yǎng)育 ， 還是與父母工作 ， 如何將游戲力的態(tài)度、原則真正融入每天的日常里 ， 運用在當(dāng)下的情景中 ， 是迷人之處 ， 也是挑戰(zhàn)所在 。
高階班通過實時講解、現(xiàn)場演示、案例探索、實戰(zhàn)督導(dǎo)的呈現(xiàn)形式 ， 助力講師實現(xiàn)綜合能力顯著增長 。
提升三個維度的綜合能力
課程聚焦游戲力方法在生活中的實際運用 。 以應(yīng)對具體養(yǎng)育挑戰(zhàn)為目標(biāo) ， 重點提升以下3個維度能力：講師帶領(lǐng)能力：包含傾聽理解當(dāng)事人的能力 ， 探索問題的能力和帶領(lǐng)團(tuán)體的能力講師自身向內(nèi)看的深度和敏銳度對于游戲力精神的拓展與升華
訓(xùn)練3個方向技術(shù)要點
課程聚焦三個方向的技能訓(xùn)練 ， 幫助講師精確理解：
傾聽技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練 ， 包含：
共情式傾聽
如何找到案例的核心
如何提問
探索技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練 ， 包含：
SUBIO
部分自我
從孩子的角度看問題
團(tuán)體帶領(lǐng)技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練 ， 包含：
如何將團(tuán)體成員帶入案例探索
如何利用團(tuán)體能量促進(jìn)案例探索
團(tuán)體帶領(lǐng)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對
新增3種父母服務(wù)形式
除提升現(xiàn)有父母游戲力??系列課程整體帶領(lǐng)品質(zhì) ， 尤其是父母個性化問題的答疑能力 。 經(jīng)過高階班學(xué)習(xí)的講師 ， 還將具備以下3種形態(tài)的父母服務(wù)能力 ， 大大拓展服務(wù)形式 。 父母深度成長小組答疑與社群案例輔導(dǎo)1對1養(yǎng)育咨詢
無論是小組工作 ， 還是一對一工作 ， 均可以線上、線下方式靈活開展 。 可銜接父母游戲力?工作坊、父母游戲力?賦能營 ， 父母游戲力??悅讀會或游戲力系列沙龍等系列課程 。
課程特色
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實戰(zhàn)訓(xùn)練與督導(dǎo)：大容量實戰(zhàn)課 ， 是本次課程的重要價值所在 。 每一位學(xué)員都有機(jī)會獲得科恩博士手把手支持 。 實戰(zhàn)課采用“金魚缸（fishbowl）”技術(shù) ， 在被督導(dǎo)人獲得支持的同時 ， 班級其他成員觀摩過程 ， 使團(tuán)體最大化受益 。
三人小組：三人為一組 ， 輪流探索案例 ， 反饋 ， 交流與討論 。 每節(jié)課后都有配套練習(xí) ， 邊學(xué)習(xí)輸入 ， 邊練習(xí)輸出 ， 過程中發(fā)現(xiàn)問題與卡點 ， 接受老師輔導(dǎo) ， 以最快速度完成學(xué)習(xí)循環(huán) ， 提升成長效率 。
學(xué)員反饋
整理了一些學(xué)習(xí)過高階班同學(xué)的課后反饋 ， 比較集中并富有代表性：
“我狀態(tài)更穩(wěn)定了 ， 能放下總想提供建議、解決問題的執(zhí)念 ， 給予父母穩(wěn)穩(wěn)的陪伴和支持 。 這樣的助人方式 ， 更有力量 ， 對父母來說也更深入持久 。 ”
“把APP里學(xué)到的技術(shù)和方法 ， 運用在父母工作坊帶領(lǐng)和答疑中 ， 我對自己的工作更有信心和底氣 。 ”

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