如何評課顧志躍如何評課議課說些什么

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新教材、新課程，
“雙新”背景下普通高中如何轉(zhuǎn)變育人方式？
近日，正積極創(chuàng)建市實(shí)驗(yàn)性示范性高中的上海市高橋中學(xué)打開校門，迎來了全市55所高中的校長、教師和市區(qū)專家。這所跨越了兩個(gè)世紀(jì)的百年老校，以涵蓋14門高中學(xué)科的18節(jié)展示課和“雙新”專題論壇，展現(xiàn)了獨(dú)特的實(shí)踐和思考：“課程尋理，課堂達(dá)趣 ” 。

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【如何評課顧志躍如何評課議課說些什么】肇始于1911年的高橋中學(xué)，1946年更名為上海市市立高橋中學(xué)，時(shí)列18所市立中學(xué)之一。校長沈正東透露，去年該校已通過相關(guān)《創(chuàng)建規(guī)劃》的論證評審，目前正全力創(chuàng)建上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中。該校試圖從學(xué)校歷史、教育現(xiàn)實(shí)和學(xué)生未來的鏈接中探尋改革方略，從整體上探尋普通高中發(fā)展方式和育人方式改革的出發(fā)點(diǎn)、著力點(diǎn)與生長點(diǎn)，致力于培養(yǎng)“文質(zhì)彬彬、和而不同、兼濟(jì)天下的現(xiàn)代君子” 。而“理趣——立交橋課程”和“理趣——原動(dòng)力課堂”，正是該校創(chuàng)建市實(shí)驗(yàn)性示范性高中規(guī)劃中的關(guān)鍵核心。

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在依法依規(guī)落實(shí)國家課程必修課、選擇性必修課的基礎(chǔ)上，高橋中學(xué)對新課程進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)，在天道、地韻、人和構(gòu)成的完整生態(tài)圈與廣大的學(xué)習(xí)場域中，構(gòu)建“理趣——立交橋課程” 。包括“基礎(chǔ)級課程”“發(fā)展級課程”“研創(chuàng)級課程”和 “書院級課程”在內(nèi)的四級課程，從學(xué)生不同的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)出發(fā)，為其發(fā)展提供上升空間，架起通往未來之橋。

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同時(shí)，對標(biāo)“雙新”教改情境化、結(jié)構(gòu)化、活動(dòng)化的教學(xué)范式，高橋中學(xué)打造了“理趣——原動(dòng)力課堂” 。教師搭橋，創(chuàng)設(shè)情境和活動(dòng)；學(xué)生過橋，在真實(shí)情境中參與活動(dòng)、體驗(yàn)成功，培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，進(jìn)而形成自主學(xué)習(xí)能力，聚合終身學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。在當(dāng)日上午開展的14門學(xué)科共18節(jié)展示課上，全市55所高中的300多位教師實(shí)地聽課、研課，還吸引了5497位教師線上觀課、評課。