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博物館去不了，來(lái)紙上《奇趣博物館》參觀一下！一樣穿越時(shí)空、跨越邊界！

為什么我們的孩子需要一套博物館主題的讀物？
如今的孩子很幸福 ， 幾乎每個(gè)品類 ， 都能找到優(yōu)秀的讀物 。
如果你覺(jué)得博物館是值得帶孩子去參觀學(xué)習(xí)的地方；如果你家里的書(shū)架上還少一份專門給孩子的人文類期刊 ， 《奇趣博物館》來(lái)了 。
博物館是一個(gè)什么樣的地方？在我們看來(lái) ， 博物館是為孩子“正三觀”的地方：
1）歷史觀-帶給孩子思辨的能力；
2）藝術(shù)觀-帶給孩子審美的能力；
3）未來(lái)觀-帶給孩子創(chuàng)想的能力 。
而在孩子不斷向未來(lái)的成長(zhǎng)路上 ， 我們做家長(zhǎng)的也比以往更需要帶孩子去“回頭看” ， 看歷史；“看外面”——看世界：
1）作為一國(guó)之人 ， 當(dāng)心懷敬意去認(rèn)識(shí)本國(guó)的歷史 ，
2）作為一個(gè)人 ， 當(dāng)懷著欣賞的眼光去看不同文明帶給人類的共同的財(cái)富；
3）歷史所帶來(lái)的人文情懷的沉思 ， 讓我們每一個(gè)人的生命更有質(zhì)感 。
所以 ， 在我們眼中《奇趣博物館》系列是一座橋梁 。
它聯(lián)通孩子們的好奇心與廣闊的博物館世界 ， 帶你走近凝結(jié)著人類記憶的文物珍藏 ， 看懂考古學(xué)家、歷史學(xué)家、藝術(shù)史家與各領(lǐng)域?qū)＜业男燎诠ぷ髋c諄諄教誨 。
它聯(lián)通孩子們與無(wú)限的未來(lái) ， 這里跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨時(shí)空、跨觀念 ， 從輕松、有趣、熟悉的話題切入 ， 孩子們可以盡情探索自己的興趣所在 。
也許你也很想帶孩子走進(jìn)博物館 ， 但是感覺(jué)它距離遙遠(yuǎn) 。
這套體量適中、品質(zhì)超群、性價(jià)比超值的讀物 ， 或許會(huì)讓你和孩子一起愛(ài)上博物館 。
《奇趣博物館》有什么特點(diǎn)？
「1」
關(guān)聯(lián)課本頻頻壓中中高考題目
輕松愉快滋養(yǎng)課內(nèi)
有朋友感慨：這些年不好好逛逛博物館 ， 對(duì)付中高考就有麻煩了 。
博物館“押中”考題的例子越來(lái)越多：
數(shù)學(xué)卷中 ， 問(wèn)陜西歷史博物館藏的獨(dú)孤信多面體煤精組印有多少個(gè)面？棱長(zhǎng)多少？（2019年全國(guó)數(shù)學(xué)Ⅱ卷）
斷臂維納斯（米洛斯的維納斯）的身高是多少？（2019年全國(guó)數(shù)學(xué)Ⅰ卷）
語(yǔ)文卷中曾出現(xiàn)的為甘肅省博物館的銅奔馬或驛使圖寫解說(shuō)詞（2019年蘭州初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文卷）
《奇趣博物館》與中小學(xué)課本緊密相連 ， 從不一樣的角度延伸至小學(xué)、初中的知識(shí) ， 讓孩子在不知不覺(jué)中快人一步 。
比如人教版八年級(jí)語(yǔ)文中要學(xué)到的黃鶴樓 ， 在《奇趣博物館——摩天大樓》一書(shū)中“古詩(shī)文中的名樓”就有延伸學(xué)習(xí) 。
在人教版七年級(jí)上冊(cè)《歷史》課本中的第一課 ， 有“中國(guó)早期人類的代表——北京人” 。
在《奇趣博物館——失落的骨頭》的封面文章中 ， 你可以詳細(xì)讀到出土于北京周口店龍骨山的“北京人”頭蓋骨從發(fā)掘到遺失的傳奇故事 。
博物館去不了，來(lái)紙上《奇趣博物館》參觀一下！一樣穿越時(shí)空、跨越邊界！
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我們也力圖將新突破、新發(fā)現(xiàn)帶給孩子 。 在2019年“申遺”成功的良渚古城遺址 ， 作為我國(guó)五千年文明的實(shí)證 ， 已經(jīng)出現(xiàn)在七年級(jí)上冊(cè)歷史課本中 。
在《奇趣博物館——探秘良渚》中 ， 從良渚古城遺址的發(fā)現(xiàn) ， 到神秘的“北緯30度” ， 探尋良渚先民過(guò)著什么生活、吃什么東西、有哪些了不起的發(fā)明創(chuàng)造、有哪些神秘崇拜……用整整一本 ， 8個(gè)專題和孩子“探秘良渚” 。
博物館去不了，來(lái)紙上《奇趣博物館》參觀一下！一樣穿越時(shí)空、跨越邊界！
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課本中一個(gè)濃縮的知識(shí)要點(diǎn) ， 在《奇趣博物館》的文章中 ， 會(huì)更具故事性、場(chǎng)景化 ， 拓展出更為豐富的知識(shí)地圖 。 可以說(shuō)是“關(guān)聯(lián)課本” ， 卻大大發(fā)散了課本內(nèi)容 。

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