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“為什么要為祖國慶生”?從幼兒園開始就可以讓孩子懂得這些道理

談到愛國的時(shí)候 , 很多人都會(huì)表達(dá)出自己能夠?yàn)樽鎳龅氖虑?, 比如有些人表示自己會(huì)為祖國的領(lǐng)土完整貢獻(xiàn)自己的力量 , 有些人會(huì)表示為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量等等 。
但是 , 這些事情一般只有大人有能力 , 幼兒園的孩子并不具備這樣的能力 , 那么 , 幼兒園里面能力有限的孩子們 , 究竟能為“愛國”做些什么呢?
“為什么要為祖國慶生”?從幼兒園開始就可以讓孩子懂得這些道理
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國慶節(jié)到來 , 孩子的幼兒園準(zhǔn)備舉辦國慶活動(dòng) , 于是孩子就提前到幼兒園進(jìn)行了節(jié)目編排 。 我們都知道 , 幼兒園一般進(jìn)行某些活動(dòng)的時(shí)候 , 總是需要部分家長幫忙的 , 而我正好沒事 , 于是就到孩子的幼兒園幫忙布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng) 。
我在進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置的時(shí)候 , 孩子正在老師的指導(dǎo)下做最后的節(jié)目調(diào)整 。 到了休息的時(shí)候 , 孩子就來到了我的身邊 , 我看到孩子為了國慶而這么努力地排練節(jié)目 , 也是深感欣慰 。
不過 , 我同時(shí)也好奇孩子是不是真的知道自己在為祖國慶生 , 于是我就問孩子 , 為什么要編排節(jié)目 , 而孩子也回答說是為了國慶 。
接著 , 我又問道:“那么 , 我們?yōu)槭裁匆獮樽鎳鴳c生呢?”
孩子回答:“慶祝祖國的生日啊 。 ”
“我們?yōu)槭裁匆獞c祝祖國的生日呢?”
“因?yàn)槲覀儛畚覀兊淖鎳?。 ”
“為什么要為祖國慶生”?從幼兒園開始就可以讓孩子懂得這些道理
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看到孩子擁有很清晰的愛國意識(shí) , 我就想看看孩子到底知不知道什么是真正的愛國 , 于是我又問道:“那么 , 除了編排節(jié)目喜迎國慶 , 你還可以怎樣愛國呢?”
當(dāng)孩子聽到我的這個(gè)問題之后 , 頓時(shí)有點(diǎn)不知所措 , 不知道自己到底做點(diǎn)啥算是愛祖國 , 小臉上充滿了迷惑的神情 。
孩子不明白自己能夠做什么 , 其實(shí)很正常 , 畢竟幼兒園的孩子對(duì)于這些認(rèn)識(shí)得還不深 。 但是 , 作為家長 , 我們需要知道孩子能夠通過怎樣的行為培養(yǎng)愛國精神 。
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幼兒園的寶寶能力有限 , 能夠怎樣“愛國”?
每個(gè)不同的職業(yè)都有自己更善于的愛國方式 , 就比如歷史上南京保衛(wèi)階段的那件事一樣 , 南京教導(dǎo)總隊(duì)完美的完成了自己作為軍人的使命 , 但是卻不允許所有的學(xué)員留下戰(zhàn)斗 , 這就是因?yàn)榻虒?dǎo)隊(duì)以戰(zhàn)斗來愛國 , 他們犧牲自己為祖國保存下未來的“種子” , 而學(xué)員們用自己的知識(shí)將會(huì)達(dá)到更大的愛國效果 。
所以學(xué)員不可將自己的愛國之心展現(xiàn)于眼下的戰(zhàn)斗 , 而是要保存實(shí)力 , 為以后的大局奉獻(xiàn)自己的愛國精神 。
就像軍人保家衛(wèi)國即為愛國、醫(yī)生救死扶傷也為愛國、學(xué)生好好學(xué)習(xí)同為愛國 。 所以 , 幼兒園的寶寶也有著自己的愛國方式 。
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①強(qiáng)身健體、好好學(xué)習(xí)
幼兒園的小寶寶是祖國的未來 , 是祖國的花朵 , 所以寶寶們最大的一個(gè)任務(wù)就是好好的長身體 , 好好地提升自己的能力 。 孩子們只要讓自己的身體素質(zhì)得到提升 , 身體健健康康的 , 就是一種愛國表現(xiàn) 。 孩子只要能夠好好地學(xué)習(xí)各種知識(shí) , 武裝自己的大腦 , 就是一種愛國的表現(xiàn) 。
因?yàn)?, 孩子們有了健康的身體 , 在以后才有為國貢獻(xiàn)的基礎(chǔ) 。
因?yàn)?, 孩子們只有擁有了較多的知識(shí) , 才能夠?yàn)閲易龀鲆恍└袃r(jià)值的貢獻(xiàn) 。
所以 , 幼兒園的寶寶們強(qiáng)身健體、好好學(xué)習(xí) , 就是一種愛國方式 。
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②講文明、樹新風(fēng)
幼兒園的寶寶們 , 個(gè)人能力都是有限的 , 但是孩子們卻能夠做一些力所能及的事情 , 比如學(xué)習(xí)文明禮儀 , 杜絕封建迷信 。 愛護(hù)花草樹木 , 不亂丟垃圾、不破壞環(huán)境 , 尊重他人注意團(tuán)結(jié) , 不講粗話不打架 , 講究衛(wèi)生 , 不亂涂亂畫 , 不隨地大小便 。 擁有基本的秩序感 , 接受老師和家長的管理與安排 , 不故意違反秩序 。 擁有基本的交通意識(shí) , 不亂闖馬路 , 不翻柵欄 。 養(yǎng)成儉省節(jié)約的好習(xí)慣 , 不鋪張浪費(fèi) , 建立正確的價(jià)值觀 。 樹立正確的道德觀 , 不造謠不撒謊 。 互相幫助 , 不損人利己等等 。

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