一座森林家庭教育：您考了100分的孩子，可能患上了“空心病”
“一個正在成長中的孩子 ， 最需要什么？”
“需要優(yōu)秀 。 ”
關(guān)于孩子的成長所需 ， 爸爸媽媽們能可能說三天三夜都不重樣兒 ， 但總而言之 ， 言而總之 ， 還是要——優(yōu)秀 。
優(yōu)秀是前提 ， 優(yōu)秀是結(jié)果 。
在很多中國父母的眼里 ， 一個孩子不優(yōu)秀 ， 說什么都是白搭 。
優(yōu)秀的標(biāo)準是什么呢？回回考試好分數(shù) ， 將來能考上好大學(xué) 。
他很有愛心 ， 但他期末沒考好 。 ——嘖嘖
【一座森林家庭教育：您考了100分的孩子，可能患上了“空心病”】他的朋友都喜歡他 ， 但他沒考上211和985 。 ——呵呵 ， 估計時間都浪費在交朋友了上了吧 。
一位高考狀元在一次嘗試自殺未遂后這樣說到：“不是說因為學(xué)習(xí)好 ， 工作好了我就開心了 。 我不知道為什么要活著 ， 我總是對自己不滿 ， 總是想各方面做得更好 ， 但是這樣的人生似乎沒有頭 。 ”
有了好成績好工作 ， 達到父母眼中的“優(yōu)秀” ， 孩子就快樂了嗎？未必 。
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做到了優(yōu)秀卻依然不快樂 ， 因為對孩子來說 ， 他們并不認同這份“優(yōu)秀”的意義 。
孩子得到再多的成績也快樂不起來 ， 這種心理狀態(tài)被稱為“空心病” 。 它甚至比抑郁癥還可怕 ， 北大心理學(xué)教授徐凱文稱之為“心理癌癥” 。
“空心病”是一種價值觀缺陷所致的心理障礙 ， 表現(xiàn)為孩子時常停留在情緒低落的狀態(tài)中 ， 對什么事都提不起興趣 ， 感到強烈的孤獨感 ， 甚至有自殺的想法 。
為什么那些擁有一定社會地位、良好人際關(guān)系的優(yōu)秀者會患上“空心癥”呢？為什么他們已經(jīng)獲得了令人羨慕的成就 ， 實現(xiàn)了人生價值 ， 卻出現(xiàn)了價值觀的缺陷？
因為他們的內(nèi)心依然是空虛的 ， 精神是沒有支撐的 ， 而這些不是足夠“優(yōu)秀”就可以獲得的 。
一座森林是一家聚焦青少年復(fù)雜心理問題的專業(yè)化家庭教育機構(gòu) 。 一座森林研究中心心理學(xué)專家張老師在“五感五力”理論系統(tǒng)中提出 ， 學(xué)習(xí)上足夠優(yōu)秀的孩子之所以遭受所謂“空心病”的心理情緒的困擾 ， 大多與學(xué)習(xí)之外的因素有關(guān) 。
這樣的孩子雖然在效能感、理智感、秩序感方面比較飽和 ， 并擁有出色的學(xué)習(xí)力和管理力 ， 但大多可能欠缺需要由家庭和社會關(guān)系帶來的“親密感”與“安全感” 。
尤其重要的是 ， 家長要注意培養(yǎng)孩子的“理解力” ， 即幫助孩子塑造開放、包容的心態(tài) ， 讓孩子獲得理解自己、接納別人的能力 ， 進而形成良好的人際關(guān)系 ， 最終方可避免陷入“空心癥”陷阱 ， 出現(xiàn)敏感脆弱、焦慮抑郁等心理問題 。
如何關(guān)于培養(yǎng)孩子的“理解力” ， 拒絕“空心癥” ， 一座森林1×10森林工作法為您提出以下建議：
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1、帶領(lǐng)孩子理解生命的意義
很多孩子認為生活沒有意義 ， 之所以有輕生的念頭 ， 是因為從來沒有接受過生命教育 ， 不知道生命的價值 ， 就不懂得珍惜生命 。
讓孩子珍惜生命、熱愛生活并不難 。 父母做為表率 ， 向孩子提供持續(xù)的愛與支持 ， 向孩子表達有他們陪伴所以幸福 。 孩子首先就能從家庭中找到的歸屬感 ， 理解生命延續(xù)的意義 。
生命本身 ， 就值得被尊重、被熱愛 。
2、減少教育的功利性 ， 多陪孩子做一些有愛卻“無用”的事
成績一定是有意義的 ， 但并不是全部 。 除了成績 ， 培養(yǎng)健全的人格、優(yōu)秀的品質(zhì) ， 讓孩子成為一個內(nèi)心富足、靈魂飽滿的人 ， 同樣很重要 。
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