“童伴媽媽”淡青：見(jiàn)證鄉(xiāng)村文化生活巨變，與孩子們共同成長(zhǎng)｜我這十年
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淡青和孩子們?cè)谝黄?br />
【“童伴媽媽”淡青：見(jiàn)證鄉(xiāng)村文化生活巨變，與孩子們共同成長(zhǎng)｜我這十年】封面新聞采訪人員閆雯雯
“春雨來(lái)臨時(shí) ， 淡青媽媽帶我們感受了大自然 ， 春雨的溫潤(rùn)下大地都是五彩斑斕的 。 ”這是2022年農(nóng)民工春晚的節(jié)目——兒童音樂(lè)劇《把未來(lái)點(diǎn)亮》 。 節(jié)目中所提到的“淡青媽媽”是來(lái)自四川雅安市天全縣新華鄉(xiāng)文化站的“三區(qū)”文化工作者 ， 也是該鄉(xiāng)永安村童伴之家的童伴媽媽 。
自2015年擔(dān)任新華鄉(xiāng)文化站的管理員之后 ， 淡青見(jiàn)證了鄉(xiāng)村巨變 ， 見(jiàn)證了鄉(xiāng)村文化生活面貌煥然一新 ， 而她自己也在其中吸取了養(yǎng)分 ， 為鄉(xiāng)村文化建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的力量 。 她也因此獲得了2018年“全國(guó)優(yōu)秀農(nóng)家書(shū)屋管理員”稱號(hào) ，， 還是第23屆“四川青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者 ， 也是“四川省三八紅旗手” 。
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孩子們?cè)谖幕緦W(xué)習(xí)
開(kāi)設(shè)“四點(diǎn)半”公益課堂
孩子們變得越來(lái)越自信
2013年蘆山地震之后 ， 外來(lái)媳婦淡青成為了一名志愿者 ， 幫助鄉(xiāng)里統(tǒng)計(jì)房屋受損的情況 ， 一直很熱心 。 2015年 ， 新建的新華鄉(xiāng)文化站即將投入使用 ， 鄉(xiāng)里的領(lǐng)導(dǎo)推薦淡青去應(yīng)聘文化站的管理員 。
一開(kāi)始 ， 面對(duì)這個(gè)新鮮的文化場(chǎng)所 ， 村民們都不愿意走進(jìn)來(lái) 。 整個(gè)文化站常常只有淡青一個(gè)人 ， 那時(shí)候 ， 她的女兒剛剛上小學(xué)一年級(jí) ， 每天下午放學(xué)后 ， 女兒便到文化站來(lái)找媽媽 。 女兒的同學(xué)有時(shí)候也會(huì)跟著她一起來(lái)文化站 ， 淡青便在輔導(dǎo)女兒的同時(shí)也給其他孩子輔導(dǎo)功課 。 孩子從一開(kāi)始的三四個(gè) ， 到七八個(gè) ， 最多的時(shí)候有十多個(gè)孩子在文化站學(xué)習(xí) 。
于是 ， 淡青這個(gè)小小的“四點(diǎn)半”公益課堂就開(kāi)始了 。 每周一到周五 ， 孩子們放學(xué)之后就會(huì)到文化站學(xué)習(xí) ， 高年級(jí)的孩子給低年級(jí)的輔導(dǎo)功課 ， 淡青自己則輔導(dǎo)高年級(jí)的孩子 。 寒暑假期間 ， 大學(xué)生志愿者則會(huì)來(lái)教孩子們手工、美術(shù)和英語(yǔ) 。
2019年 ， 共青團(tuán)四川省委“童伴之家”推廣到天全縣 ， 天全縣開(kāi)始實(shí)施第一批童伴計(jì)劃 ， 成立了永安村“童伴之家” ， 淡青也正式成為“童伴媽媽” 。
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孩子們與大學(xué)生志愿者在一起
淡青說(shuō)：“我經(jīng)常和孩子們?cè)谝黄?， 感覺(jué)到他們的變化很大 。 有一個(gè)孩子性格有點(diǎn)內(nèi)向 ， 還愛(ài)哭 。 后來(lái)我們就一直開(kāi)導(dǎo)她 ， 多溝通 ， 給予她更多的關(guān)愛(ài) ， 孩子慢慢就想開(kāi)了 。 現(xiàn)在 ， 你要是看到她 ， 絕對(duì)想不到她之前是個(gè)‘愛(ài)哭包’ ， 在學(xué)校里參加各種演講比賽、競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng) ， 變得又陽(yáng)光又自信 。 去年年底 ， 她跟我們一起去四川大劇院參加演出 ， 表現(xiàn)得也非常好 ， 上臺(tái)也很自信 。 我看到她都覺(jué)得 ， 她真是在發(fā)光！”
如今 ， 學(xué)校在放學(xué)后也推進(jìn)了課后服務(wù) ， “四點(diǎn)半”公益課堂也就結(jié)束了它的使命 。 不過(guò)文化站在周末又開(kāi)啟了“周末自然美學(xué)課堂” ， 通過(guò)另外一種方式豐富孩子們的課余生活：“其實(shí)就是帶著孩子們交流、玩耍、學(xué)習(xí) ， 他們想干什么 ， 我們就安排什么 ， 寓教于樂(lè) 。 去山里看看動(dòng)植物 ， 去河壩里撿石頭畫(huà)畫(huà) ， 去采集植物和捕捉昆蟲(chóng)做標(biāo)本 ， 讓孩子們盡情接觸大自然 。 ”
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孩子們?cè)谖幕緦W(xué)習(xí)
公共文化網(wǎng)絡(luò)在鄉(xiāng)村延長(zhǎng)
老人們紛紛走進(jìn)文化站
孩子們?nèi)ビ^察過(guò)的植物 ， 包括了王奶奶菜園里的菜 。
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