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1、孟母斷機(jī)這篇短文講了一件什么事?《孟母斷織》是關(guān)于孟子的母親教育孟子的故事。孟子的母親為了教育自己的孩子勤奮讀書不荒廢學(xué)業(yè)，就把正在織的布匹剪斷來啟發(fā)孟子要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不能半途而廢。孟母的做法給了孟子很大的鞭策和鼓勵(lì)，幫助他日后成了一個(gè)大學(xué)問家。這個(gè)故事在今天還有著很大的指導(dǎo)意義。
《孟母斷織》：孟子小的時(shí)候，對(duì)于學(xué)習(xí)不是很在意。有一次，放學(xué)回家。他的母親正在織布，母親見到他回來，就問他在學(xué)校的學(xué)習(xí)怎么樣。孟子漫不經(jīng)心地說，沒怎么樣，和往常一樣。母親見到他這種不太在意的樣子，很生氣，于是就拿起剪刀，把正在織的布匹剪斷。孟子很害怕，也很不解，就問他的母親為什么要把布剪斷。母親告訴他，荒廢學(xué)業(yè)，就如同這塊布一樣，絲斷了，布不成為布了。你荒廢學(xué)業(yè) ，就如同我把這塊布剪掉一樣。有德行的人學(xué)習(xí)好可以樹立名聲，所以他們努力學(xué)習(xí)為了增長(zhǎng)知識(shí) 。因此，他們能夠安寧地過好自己的日子，也不會(huì)在生活中有什么麻煩和困難。而如果荒廢了學(xué)業(yè) ，就必須要做下賤的勞役，而且有困難重重。憑什么說跟織布維持生活不一樣？我看還不如織布。我如果半途而廢，就不能織好一塊布 ?？棽缓貌?，就不能夠維持生活的必須。一個(gè)男人如果放棄了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) ，就是放棄了自己的修養(yǎng)個(gè)德行。那么我們一家人如果不是做小偷強(qiáng)盜就只能是做奴隸勞役了。孟子聽了母親一番后，覺得很慚愧。于是孟子從此從早到晚都是很認(rèn)真地讀書。他拜子思為老師，終于成了一個(gè)天下聞名的大學(xué)問家。有見識(shí)的人都認(rèn)為孟子的母親很懂得教育孩子。
孟母姓仉(zhang)氏，是孟子的母親。丈夫死后，和兒子孟子生活在一起，為了教育兒子曾經(jīng)三次搬家（見孟母三遷）。到孟子年齡大一點(diǎn)，臨近放學(xué)時(shí)回家，孟母正在織布，孟母問他：“讀書學(xué)習(xí)是為了什么？”孟子說：“為了自己 ?！泵夏阜浅鈶?，用剪斷織布機(jī)（上的布），說：“你荒廢學(xué)業(yè)，就像我剪斷這織布機(jī)（上的布） ?！泵献痈械胶ε?nbsp;，每天勤學(xué)苦讀，后來成為僅次于孔子的圣人。
孟母斷機(jī)告訴我們要有決斷性，一旦認(rèn)為是錯(cuò)的就當(dāng)機(jī)立斷改正錯(cuò)誤，同時(shí)只有好好學(xué)習(xí)，持之以恒，才能成才。
面對(duì)孟子的逃學(xué)，孟母既沒有罵，也沒有打，而是用“斷機(jī)”一事使孟子明白不學(xué)習(xí)很可惜，從而勤學(xué)不止。這種善于借助事物的道理來教育孩子的方法確實(shí)令今人為之擊節(jié)贊嘆！
《孟母斷機(jī)》這篇短文講了母親發(fā)現(xiàn)孟子逃學(xué) ，就把孟子叫到跟前，剪斷即將織成的布進(jìn)行教育，并告訴孟子學(xué)習(xí)要堅(jiān)持到底，此后，孟子再也沒有逃過學(xué)。

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2、孟母斷機(jī)橋的故事是怎樣的只聽說過孟母斷機(jī)杼。沒聽說斷機(jī)橋。
孟子的母親仉氏經(jīng)常督促孟子勤奮學(xué)習(xí) 。有一天，孟子從老師子思那里逃學(xué)回家，孟母正在織布。她看見孟子就非常生氣，拿起一把剪刀，把織布機(jī)上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請(qǐng)問原因。孟母責(zé)備孟子說：“你讀書就像我織布一樣。織布要一線一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學(xué)問也必須靠日積月累，是不分晝夜勤求而得來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西 ?！泵献勇犃四赣H的教誨，深感慚愧。從此以后，孟子專心讀書，發(fā)憤用功，努力實(shí)踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣” 。

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3、孟母斷機(jī)的故事告訴了我們什么道理呢?孟子的母親仉氏經(jīng)常督促孟子勤奮學(xué)習(xí) 。有一天，孟子從老師子思那里逃學(xué)回家，孟母正在織布。她看見孟子就非常生氣，拿起一把剪刀，把織布機(jī)上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請(qǐng)問原因。孟母責(zé)備孟子說：“你讀書就像我織布一樣 ?？棽家痪€一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學(xué)問也必須靠日積月累，是不分晝夜勤求而得來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西。”孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后，孟子專心讀書，發(fā)憤用功，努力實(shí)踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣” 。

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4、孟母斷機(jī) 一文中孟母為何斷機(jī)1、為了告誡孟子：只顧著玩耍,荒廢學(xué)業(yè)，像我砍斷織布機(jī)一樣。使孟子明白不學(xué)習(xí)很可惜，從而要勤學(xué)不止。
2、故事簡(jiǎn)介
孟母姓仉(zhang)氏，是孟子的母親。丈夫死后，和兒子孟子生活在一起，為了教育兒子曾經(jīng)三次搬家（見孟母三遷）。到孟子年齡大一點(diǎn)，臨近放學(xué)時(shí)回家，孟母正在織布，孟母問他：“讀書學(xué)習(xí)是為了什么？”孟子說：“為了自己 ?！泵夏阜浅鈶?，用剪斷織布機(jī)（上的布），說：“你荒廢學(xué)業(yè)，就像我剪斷這織布機(jī)（上的布） ?！泵献痈械胶ε?，每天勤學(xué)苦讀，后來成為僅次于孔子的圣人。
3、啟示
首先，孟母斷機(jī)告訴我們要有決斷性，一旦認(rèn)為是錯(cuò)的就當(dāng)機(jī)立斷改正錯(cuò)誤，同時(shí)只有好好學(xué)習(xí)，持之以恒，才能成才。
可以說，自古以來，如何教育好孩子一直是家庭教育中最為重要也是最為棘手的問題。為人父母，都希望自己的孩子能成龍成鳳。然而，良好的主觀愿望并不一定都能取得良好的教育效果。這其中就有一個(gè) 教育方法的問題。孟母斷機(jī)的故事之所以能流傳至今，并為人們所稱頌，筆者以為，其根本原因就在于孟母的循循善誘。
面對(duì)孟子的逃學(xué)，孟母既沒有罵，也沒有打，而是用“斷機(jī)”一事使孟子明白不學(xué)習(xí)很可惜，從而勤學(xué)不止。這種善于借助事物的道理來教育孩子的方法確實(shí)令今人為之擊節(jié)贊嘆！在日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，空洞的說教，只能讓孩子似懂非懂，左耳進(jìn)右耳出；嚴(yán)厲的“懲罰”，更讓孩子逆而反之，甚至鋌而走險(xiǎn) 。何故？有專家認(rèn)為，孩子尚小，其抽象思維能力極為薄弱，還無(wú)法與成人的思維同步。因此，在教育孩子的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)向孟母學(xué)習(xí)，少一些大而空的說教，多通過具體而微的事例對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo) 。這種以事說理的教育方法，才能讓孩子真正而深刻理解事物的內(nèi)在道理和父母的良苦用心。
為了告誡孟子：只顧著玩耍，荒廢學(xué)業(yè)，像我砍斷織布機(jī)一樣，不會(huì)再變得完好。（望樓主能采納，其他人不要抄襲）
，孟子上學(xué)上到一半跑回家

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5、孟母斷機(jī)杼是哪個(gè)故事?孟母斷機(jī)杼是孟母折斷機(jī)杼教育孟子。
孟母斷機(jī)杼的原文：
孟母姓仉(zhǎng)氏，孟子之母。夫死，狹子以居，三遷為教。及孟子稍長(zhǎng) ，就學(xué)而歸，母方織，問曰：“學(xué)何所至矣？”對(duì)曰：“自若也。”母憤因以刀斷機(jī)，曰：“子之廢學(xué)，猶吾之?dāng)嗨箼C(jī)也 ?！泵献討?nbsp;，旦夕勤學(xué)，遂成亞圣。
孟母姓仉氏，是孟子的母親。到孟子年齡大一點(diǎn)，孟子經(jīng)常逃學(xué)，一天，他很早就回來了，孟母正在織布，孟母看見他，便問他：“讀書學(xué)習(xí)是為了什么？”孟子說：“為了自己 ?！泵夏阜浅鈶?nbsp;，用剪刀剪斷織布機(jī)上的布，說：“你荒廢學(xué)業(yè) ，就像我剪斷這織布機(jī)上的布 ?！泵献痈械胶ε拢刻烨趯W(xué)苦讀，后來成為僅次于孔子的圣人。
孟母斷機(jī)告訴：要有決斷性，一旦認(rèn)為是錯(cuò)的就當(dāng)機(jī)立斷改正錯(cuò)誤，同時(shí)只有好好學(xué)習(xí)，持之以恒，才能成才。
孟母斷機(jī)的故事之所以能流傳至今，并為人們所稱頌，筆者以為，其根本原因就在于孟母的循循善誘。
【孟母斷機(jī)的故事,孟母斷機(jī)這篇短文講了一件什么事?】面對(duì)孟子的逃學(xué)，孟母既沒有罵，也沒有打，而是用“斷機(jī)”一事使孟子明白不學(xué)習(xí)很可惜，從而勤學(xué)不止，善于借助事物的道理來教育孩子！