記敘文寫作技巧
記敘文寫作是中考作文的“主打”文體，也是平時寫作訓練最重要的任務 ， 而且許多考生也習慣于寫記敘文，那么，中考滿分作文記敘文寫作技巧有哪些呢？請看下文：
技巧一：中心突出，立意深遠
首先 ， 立意必須集中而突出 。即使需要使用較多的素材也只能統一在一個中心之下，這樣才不會散而無主，不至于喧賓奪主 。
其次，記敘文務必符合積極、健康、深刻、高遠的立意要求 。
其三 ， 要善于從日常小事中發現深刻、有時代氣息的主題，善于從事件的表面向深處挖掘，使主題變得深刻起來 。
其四，運用對比可以讓人物的形象更鮮明，事件的中心揭示得更深刻 。如將美與丑、善與惡、強與弱、悲與喜對比 ， 將人或事的前后變化對比，將不同的人對某人某事的態度對比等等 。
另外，你也可以用環境描寫來渲染氣氛，暗示事件發展，襯托人物心情等，從而彰顯主旨 。如一篇《責任重于泰山》的作文：
作者先用“每個人都有著每個人的責任，責任重于泰山”作題記，然后分別用一、二、三作小標題，依次敘寫了張老師出人意料地帶病冒雪上課、檢察長在戰友(因救護自己而犧牲)兒子的判決書上簽字前矛盾的思想斗爭、縣委書記為了泄洪搶險而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的村莊這三件事 ， 說明了給學生上課是教師的責任、嚴格執法是領導者的責任、保護國家利益是所有公民的責任 ， 從而使“不同的位置有不同的責任”的主旨得以凸顯 。
技巧二：詳略得當，內容充實
選材要鮮活 。即選構要真實、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動人心、最能展現時代風貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大細節，或者定格鏡頭，必能寫出具有、獨特個性、深刻感悟和超級感染力的佳作來 。
情節通常包括事件的開端、發展、高潮、結局等幾部分，如作文《一張賀卡》：
作者以“賀卡”為線，圍繞一個窮學生給老師“送賀卡”這件事展開生動描述，把“買賀卡”“送賀卡”“賣賀卡”三個場面一線串起，使文章曲折生動、感人至深;但在處理素材的詳略時，卻略寫“送賀卡”，而把自己“買賀卡”前的思想斗爭、老師“賣賀卡”后的感動心理濃墨重彩描述，這樣就突出了一個正直、慈愛、善良的老師形象 。
技巧三：情感真摯 ， 敘中含情
在刻畫人物時，要將真情實感融入到細致、生動的人物描寫和事件敘述中去 ， 人物有了真情實感便獲得了鮮活的生命 。可以通過細節描寫、選用情感鮮明的詞語、打造抒情語句來流露真情 。
例如作文《懂你，懂你》：描寫豐富細膩、真摯感人 。作者將“我”的深切感受、心理活動和母親的動作、神態和語言描寫結合起來，一個，心思細密、寬厚溫和、體貼女兒的母親形象躍然紙上 。
技巧四：結構清爽 ， 敘事生動
首先結構要完整，寫人敘事要清晰 。應善于運用前后照應、一線串珠等技法組織材料 。其次敘事要生動，情節要曲折 。敘事寫人時可以使用前后對比法、設置懸念法、抑揚生變法、虛構科幻法等來使文章尺水興波、妙趣橫生 。如一篇《我的這杯“苦咖啡”》的作文：
作者分別以“麥田？烈日”“村邊？夏夜”“小院?清早”“醫院？黃昏”為小標題，按地點和時間變化為序依次描繪了四個生活場景，表現了作者和爺爺之間細膩深厚的祖孫情 。這種以情為線的行文，立意、情感、事件以一貫之，極具結構美和情感美 。
技巧五：個性人物，形象鮮明
寫人記事的記敘文大多是通過塑造人物形象來揭示中心的 。你可以通過個性分明的外貌、神態、服飾、語言、動作、心理等描寫來展現人物的思想感情和性格特征 。
例如：通過不同人物的語言便能體現出各自文雅有禮、粗魯低俗、豪爽干脆、優柔寡斷、風趣幽默、干巴木訥等迥異的性格 。你也可以隨著事件的發展或觀察角度的變化 ， 對人物進行多層次描寫 ， 或將正面描寫與側面描寫相結合，特別要注意細節描寫和概括描寫相結合 。
滿分記敘文
綠葉·情意
浙江考生
當爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來吊喪的賓客也已漸漸散盡 。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養我的土地作別 。我微微地苦笑，原來并沒有永遠的故鄉，我們永遠都是過客 。
處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數記憶的土地，順從地跟隨著我們來到城里 。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數次看見了爺爺的回眸，那深沉的眷戀與無以言表的無奈 ， 最終都化為一滴渾濁的淚水 ， 慢慢地倒流進心底 。
別了 ， 我聽見這兩個字 。
在城里的爺爺 ， 依舊每日早起 。這在習慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類 。然而，爺爺并不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發白的藍色舊工作服 ， 穿梭在社區的各個角落 。他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田 ， 撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴肅地仿佛在完成一項神圣的使命 。
只有我知道爺爺的孤獨 。因為我也有著這樣孤獨 。我懷念故鄉的老屋 。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息 。
在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的沖動 。
當年的爺爺是一片意氣風發的綠葉，他可以暫時離開他的根，去遠方飄蕩，尋找屬于他的風景 ， 然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉永遠地廝守在一起 。
那是爺爺的八十大壽，親戚朋友們借此都聚在一起，我眼神流轉，卻尋不見爺爺的身影 。悄悄起身出了宴會大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前 。我過去，握住了爺爺的手 。爺爺動動嘴唇，說： “我想回家 。”仿佛是一個尋求家的庇護孩童 。
”好 ， 我們一起回家 。” 我從爺爺身上看到了自己的影子 ， 每個人都是一片綠葉，不管飄到多遠，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命 。
那么，就讓我們帶著對根的情意打拼，然后在日落之前，牽著手，回家 。
名師點評：
“回家”最樸實的字眼，“回家”最情真意切的詞匯 。爺爺對奶奶的思念，對土地的眷戀，縱使與兒孫生活在城里，依然是“孤獨”的 ， 因此“回家”便成了爺爺最執著的情意 。
文章思路清晰，從“作別故土”，到“來到城里”，再到“城里孤獨的生活”，水到渠成的表達“我想回家”的情感 。
從暢通的文脈中，從大巧若拙的樸實的語言里 ， 我們讀出的是綠葉對根的情意 。
范文欣賞
我終于明白了你的良苦用心
現在的我自信 ， 開朗，大方，然而5年前的我根本與這些詞“絕緣” 。只因一次升國旗儀式的主持，我改變了……
在小學的時候 ， 我品學兼優，唯一有一點就是害怕與人交流，說話聲音簡直比蚊子還小 。對于在大家面前發言，那簡直是一個字“愁”啊 。老師看在眼里，急在心里 。終于有一天放學時 ， 班主任老師找到我說：“下星期升國旗儀式你來主持，回去好好準備一下 。”“我?我……我不行……”我又吃驚又害怕，支支吾吾說不清楚 。“不試一下怎么知道不行?就這么定了 。”老師堅定地說 。
“流程與內容我是知道的，可是那么多人在下面聽，萬一出錯 ， 丟死人了 。我該怎么辦啊?”我在回家的路上忐忑不安地想 。回家之后，為了不辜負老師的期望 ， 我還是對著鏡子反復練習 。
第二天上午，老師臨時讓我當著全班同學的面演練一遍 。“啊!”我心里害怕極了，手心不停地冒汗，大腦一片空白，左看看右看看，一句話也說不出來，結果可想而知——砸了 。再看看老師，并沒有批評我的意思，只是若有所思 。坐下以后我的心里很不是滋味，“老師怎么會讓我來主持呢?這任務我肯定無法勝任啊 ， 哎，讓老師失望了，可是這不自信的毛病我怎么改的了啊!”
一個中午就在我的矛盾糾結中過去了，下午我再回到教室時發現桌子上多了一張光盤和一封信 。信中這樣寫道：xxx第一次面對著那么多人講話難免緊張 ， 老師知道這對于你也是一個不小的挑戰 。但是克服了它，你的收獲絕不少于準備時的緊張，老師相信你 ， 不要害怕 ， 不要退縮，爭取把你最好的一面展示給同學，加油!附：光盤里是以往同學在升旗時的表現，你可以學習借鑒 ， 當然你可以比他們做得更好 。
看完后，一股暖流在我心中流淌，我感覺渾身充滿了力量 ， 信心大增 。“是啊，我為什么不行呢?這次主持對我來說既是機遇又是挑戰，關鍵在于我要不要勇敢地邁出這一步 。”伴隨著這種想法 ， 我刻苦練習，慢慢的我放大了聲音，挺起了胸抬起了頭，無比自信 。這樣練習下來 ， 我在升旗儀式上表現得很出色，贏得了老師同學們的掌聲與贊美 。
【寫作的技巧和方法記敘文 記敘文怎么寫才能得高分】 有了這一次的成功經驗，在之后的學習生活中，我爭取了許多展示自己的機會 ， 逐漸自信大方了起來，也讓別人更加全面地了解我 。老師，我終于明白了你的良苦用心：您是一座玫瑰花園，把我熏得朝氣蓬勃是您的責任;您是一個清澈的溫泉 ， 讓我洗滌心靈是您的最愛;您也是搖曳在沙漠的花朵，教會我樹立獨立自信的風景，在遠方的遠方，一直，好好地走下去 。
