隨著現代教育技術的不斷發展，多媒體以其圖文并茂、聲像并舉等優點被越來越多的應用于教學中 。目前，教師在教學過程中應用最多的教學軟件應當為PPT 。PPT的封面作為課件的開始，它的好壞直接影響到所開發的多媒體課件教學效果的發揮，本文主要PPT課件封面設計的現狀出發，以多媒體課件封面設計的理論基礎為依據，從構圖、色彩搭配、文字、圖片、聲音元素的使用幾個方面進行分析和討論 。
隨著多媒體技術的迅速發展，多媒體教學課件越來越多地在教學中使用 。封面是多媒體課件必備的組成成分 。課件的封面，是一個課程的開始，封面屏幕上一般包括課程名稱、課件作者、撰寫日期等信息，有的課件封面上包含課件內容的簡介和一些菜單 。在封面中可適當地運用一些生動圖畫或動畫來吸引學生的學習興趣 ， 如果是一系列課題的課件 ， 則每個課題的封面格式要一致 。漂亮的封面能夠首當其沖地吸引教師和學生，除此之外，封面部分是多媒體CAI課件中拋磚引玉的部分 。
多媒體課件封面設計重點在于設計，很多人認為創意和設計是一個概念 ， 因此他們認為設計沒有規律可遵循 ， 認為設計是天馬行空的事情 。其實不然，創意是瞬間的靈感，不一定有結果，而設計是有目的、有意識的活動 ， 同時設計也是有規律可以遵循的 。
多媒體課件封面設計遵循的原則
?。?）簡潔性原則和清晰性原則
制作過多媒體課件的教師都會有這樣的體會：多媒體課件的封面設計應盡量簡潔 。針對不同知識結構層次的學習者，可以設計復雜程度相當的封面，使學習者把注意力完全放在封面的內容上，而不是被吸引到形式上 。多媒體教材封面設計的簡潔性包含界面整體設計樣式上的簡潔，界面元素排列布局上的簡潔 。多媒體課件封面上的各種提示信息，應力求簡單明了 ， 直接以用戶的日常用語來表示 。
?。?）色彩搭配協調原則
多媒體課件界面的色彩美與教學內容密切相關 。色調要鮮明，要為塑造的形象、創造的意境和表現的主題服務 。不同的主題，不同的內容，應用不同的色調來表現 。
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色彩影響人的心理，不同的色彩會給人不同的心理感受 。在多媒體課件中，借助色彩可以逼真地反映客觀世界，增強界面的吸引力，激發學習者的興趣 。在設計多媒體課件的色彩時，要明確色彩時為創造的情景、表現的對象服務 。不同的主題、不同的內容 ， 應采用不同的色彩來表達 。恰當地運用色彩可以使學習者在學習的過程中得到美的感受，在美的陶冶中增加情趣，有利于學習者更好地感知和理解學習內容 。而色彩的不當使用往往會適得其反，破壞整個設計 。為了使色彩在界面中充分得體的發揮作用，在色彩應用上我們應注意以下幾個方面：
?。?）避免使用太多太雜的色彩 。在進行多媒體課件的封面設計時 ， 同一個界面中不要使用太多的色彩，一般以四、五種為限，多了會適得其反 。因為過多的色彩首先會增加學習者的反應時間 ， 易于引起使用者的視覺疲勞 。
?。?）注意色彩的協調性 。界面上同時出現的色彩，特別在空間位置上鄰近的色彩一定要保持和諧，盡量避免將對比強烈的色彩放在一起，即互補色應盡量少用在這里 。如紅/綠、紅/藍、綠/藍、橙/紫等，因為用戶注視太久的話 ， 就會產生視覺閃爍 。除非要形成一種對比或強調效果，所有文字以同一色彩表示，除非是特殊字詞（如超文本中的熱字等） 。
?。?）色彩的強調對比作用 。從色彩效果看，對于有明亮顏色的物體，視覺上會有擴大的效果，而暗一點的顏色則會起到縮小形狀的效果 。以暖色、飽和、鮮明的色彩作為活動中的前景，以冷色、暗色、淺色作為背景 。
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在一個界面中，文字占有重要的比重 ， 它往往是界面個性的基本組成部分，并反映著不同的情調 。中文字體常用字體可以分為幾大類：端莊穩重的，如宋體、黑體、魏碑等;清秀挺拔的，如仿宋、圓體等;歡快輕盈的，如行楷、文鼎廣告、方正少兒等;古樸凝重的，如隸書、顏體、文鼎古印等;新穎獨特的，如文鼎酷字集中的字體等 。字體的運用要服從界面的風格特征 。
不同的字體影響辨認的速度 。據研究，有襯線體讀起來更快，更易識別，所以報刊、雜志和書籍類讀物正文往往采用宋體，英文則用羅馬體 ， 而標題、引言等則用無襯線體 。如黑體，橫豎筆畫粗細一致，方頭方尾 ， 雖不如宋體活潑，但由于結構緊密 ， 莊重大方，常用于標題和重點文句 ， 顯得醒目有力 。
創意性的文字編排，文字本身的變化組合都是極其重要的，它將產生新穎的界面效果 。在界面中，有時往往出現編排的缺陷 。有的字排得太小 ， 不易看清;有的排得太窄，也有的排得太寬，不僅影響界面美觀，而且影響閱讀的流暢 。在一個界面中 ， 一般只采用3、4種以內的字體，多了就會引起視覺上的混亂 。將原有字體加粗、變細、拉長、壓扁或變化字號大小，都可增加界面設計的變化手段 。
在有圖片的版面中 ， 文字的組合應相對較為集中 。如果是以圖片為主要的訴求要素，則文字應該緊湊地排列在適當的位置上，不可過分變化分散 ， 以免因主題不明而造成視線流動的混亂 。
為了達到整體上組合的統一，又需要從風格、大小、方向、明暗度等方面選擇協調相同的因素 。將對比與協調的因素在服從于表達主題的需要下有分寸的運用，能造成既對比又協調的，具有視覺審美價值的文字組合效果 。
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圖片在傳遞形象信息 ， 吸引讀者的注意力，美化界面等方面具有獨特的魅力 。一幅合適的圖片，將勝過千言萬語，但如果使用不當，也將影響界面的效果 。它們的構成，可從形狀、數量、大小、方向、組合等方面加以變化和創新 。文字說明盡量放在圖片下邊或右邊，這更符合讀者的視覺習慣 ， 否則容易影響閱讀的速度與準確性 。
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聲音在動態方面是非常重要的，雖然它無法在界面中可見，但合理的聲音運用可以使整個封面設計的效果得以美化 。音樂可以傳遞感情、啟動情緒、喚醒記憶 。音樂有時可以傳達語言無法表達的信息 。幾乎所有的多媒體應用系統都加入了音樂來美化系統界面 。在選擇背景音樂時要注意選擇與主題內容節奏較為吻合的音樂，快慢節奏把握適中，另外也不要選擇大家都耳熟能詳的音樂，這樣會分散學習者的注意力 ， 干擾學生的學習 。
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靜態封面設計是相對于動態封面來說的 。它與動態封面相比，相對比較簡單，比較簡潔 。在使用Powerpoint與Word軟件來制作課件時通常封面都是靜態的 。靜態封面的優點：與動態封面相比 ， 通常只是文字與圖片的結合，不需要動畫的效果，因此在結構上靜態封面的結構復雜性小，耗費時間相對較少 。尤其當我們在做一個比較簡潔的課件時，為了貫穿整體的簡潔性，建議選用靜態封面 。靜態封面的缺點：靜態封面耗時少，結構簡單，決定了靜態封面具有單調性（指的是封面的構造） 。
總之 ， 界面設計要美觀大方 ， 不落俗套，但也不易過分“花哨” 。界面的“花哨”雖然能從心理上加深刺激學習者的感知，但卻顯得主次不分，并容易使學習者分散注意力，甚至有的媒體成為毫無意義的累贅 ， 而起不到應有的效果 。如果必須把多種媒體引入，最好能讓操作者控制依次展示，給人以清晰、有序的感覺 。【PPT封面設計原則是什么】
