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與3-6歲孩子的情緒對(duì)話

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與3-6歲孩子的情緒對(duì)話

文章插圖
3～6歲寶寶的情緒怎么樣？此時(shí)的孩子社會(huì)情感迅速發(fā)展 ， 道德感、理智感和審美感都逐漸發(fā)展起來了 。并且 ， 孩子調(diào)節(jié)情緒的認(rèn)知策略開始出現(xiàn) ， 并隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸加強(qiáng) 。他們開始掩飾自己的情緒 ， 掌握了一些簡(jiǎn)單的情緒表達(dá)規(guī)則 ， 知道表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)那榫w可以得到成人相應(yīng)的反應(yīng) 。他們還會(huì)使用富于表達(dá)性的身體動(dòng)作來辨別情緒 ， 對(duì)情緒的外部原因和結(jié)果的理解進(jìn)一步提高 ， 知道發(fā)生的某個(gè)事件讓大人或同伴高興了或是不高興了 。
3～6歲寶寶社會(huì)情感的發(fā)展還沒有完善 ， 因此他們對(duì)情緒的控制能力不強(qiáng) ， 生活中常常會(huì)出現(xiàn)一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑的場(chǎng)面 。隨著年齡的增長(zhǎng) ， 寶寶對(duì)情緒的控制能力才會(huì)有所增強(qiáng) 。
3～6歲寶寶情緒的特點(diǎn)
易沖動(dòng)
3～6歲寶寶的內(nèi)抑制發(fā)展差 ， 控制力弱 ， 言語(yǔ)的調(diào)節(jié)功能不完善 ， 因此當(dāng)外界事物和情境刺激兒童時(shí) ， 情緒就會(huì)出現(xiàn)爆發(fā)性 ， 常從一端迅速發(fā)展到情緒的另一端 。因此這個(gè)階段的兒童的情緒易波動(dòng) ， 極不穩(wěn)定 。所以 ， 這個(gè)時(shí)期孩子的臉就象春天的天氣那樣多變 ， 說哭就哭 ， 說笑就笑 。
易外露
這個(gè)時(shí)期的寶寶控制力發(fā)展差 ， 他們的情緒變化毫不隱藏地表現(xiàn)出來 ， 而且擅長(zhǎng)用自己的身體語(yǔ)言來表達(dá) 。如 ， 不高興就哭 ， 高興、舒服就大笑或者是手舞足蹈 ， 憤怒就瞪眼跺腳 ， 有高興的事就要向親近的人訴說 。
易感染
寶寶的情緒具有情境性 ， 得到新玩具、媽媽離去、新朋友出現(xiàn)……都會(huì)使他們的情緒大起大落 ， 孩子的情緒隨著情境的改變而改變 。很多時(shí)候情緒不是由寶寶自身發(fā)出來的 ， 而是因周圍人的情緒波動(dòng)而引起的 。在幼兒園中往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：一個(gè)小朋友哭起來了 ， 其他小朋友也莫名其妙地跟著哭起來 ， 整個(gè)場(chǎng)面會(huì)變得混亂極了 。以后隨著年齡增長(zhǎng) ， 控制能力加強(qiáng) ， 這些情緒特征就會(huì)逐漸減少 ， 情緒的控制力、穩(wěn)定性也隨之提高 。
隨著年齡的增長(zhǎng) ， 孩子的道德感、審美感和調(diào)控情緒策略逐漸發(fā)展 ， 孩子控制情緒的能力慢慢加強(qiáng) ， 易沖動(dòng)、易外露、易感染這些特征就會(huì)逐漸減少 ， 情緒的控制力、穩(wěn)定性也會(huì)隨之提高 。
3～6歲寶寶情緒的發(fā)展
道德感
三歲以后 ， 兒童產(chǎn)生了簡(jiǎn)單的道德感 。在兒童與成人的交往中 ， 初步接觸到社會(huì)人群對(duì)人和事物的好壞、美丑的體驗(yàn)和評(píng)價(jià) 。孩子的道德感就是在各種實(shí)踐活動(dòng)中 ， 在成人的評(píng)價(jià)和語(yǔ)言強(qiáng)化下發(fā)展起來的 。兒童了解了游戲規(guī)則 ， 遵守游戲規(guī)則 ， 成人夸獎(jiǎng)了他 ， 他得到了肯定 ， 體驗(yàn)到滿意愉快的體驗(yàn) ， 又在成人的語(yǔ)言的指導(dǎo)下得到強(qiáng)化 。他們逐漸知道哪個(gè)行為會(huì)引起滿意的體驗(yàn) ， 哪些行為會(huì)引起不滿意的和不愉快的體驗(yàn) 。他們開始按照社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)好壞、美丑 ， 使道德感發(fā)展起來 。
這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽不妨多教給孩子一些基本的社會(huì)準(zhǔn)則 ， 同時(shí)要用夸獎(jiǎng)來鞏固孩子的利他行為 。如 ， 孩子會(huì)主動(dòng)地擦桌子 ， 給奶奶洗蘋果 ， 爸爸媽媽要給他多多的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng) ， 讓孩子體會(huì)到自豪感 ， 為自己而驕傲 。

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