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什么樣的畢業(yè)生受歡迎

生活百科畢業(yè)生

【什么樣的畢業(yè)生受歡迎】 隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，用人單位對高校在人才培養(yǎng)上提出了新的要求 。使在校學(xué)生能有意識(shí)地自覺提高自己的綜合素質(zhì)，在今年畢業(yè)生供需見面洽談會(huì)期間，設(shè)計(jì)并發(fā)放了調(diào)查問卷，深入調(diào)查了52家醫(yī)藥類用人單位，這些單位有醫(yī)院、學(xué)校、研究所，也有國有企業(yè)、民營企業(yè)、獨(dú)資企業(yè) 。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中醫(yī)藥教育事業(yè)面臨著更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，許多醫(yī)藥類用人單位在引進(jìn)人才時(shí)，不僅要求人才的數(shù)量增加，更在人才的質(zhì)量上提出了較高的要求：

什么樣的畢業(yè)生受歡迎

文章插圖
1.看重扎實(shí)的專業(yè)知識(shí) 。調(diào)查中，100%的用人單位認(rèn)為畢業(yè)生要“學(xué)好專業(yè)知識(shí)”，這說明醫(yī)藥企事業(yè)單位普遍重視畢業(yè)生專業(yè)理論水平，因?yàn)閷I(yè)理論功底的牢固程度將是畢業(yè)生踏上新崗位后能否適應(yīng)新工作的重要條件 。
2.強(qiáng)調(diào)敬業(yè)精神 。在“認(rèn)為畢業(yè)生具有哪些品格和素質(zhì)，最受用人單位歡迎”的調(diào)查中，92.9%的單位看好“敬業(yè)”，71.4%的單位看好“求實(shí)”、“協(xié)作”，64.3%的單位看好“開拓”、“創(chuàng)新”、“團(tuán)結(jié)”，50%的單位看好“忠誠”，35.7%的單位看好“自強(qiáng)”、“刻苦”，28.6%的單位看好“嚴(yán)謹(jǐn)”，21.4%的單位看好“勤勉”、“寬容” 。醫(yī)藥企事業(yè)單位普遍要求大學(xué)畢業(yè)生具有良好的職業(yè)道德，希望他們走上工作崗位就能獨(dú)擋一面，表現(xiàn)出勤奮好學(xué)、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的品質(zhì) 。那些眼高手低、不愿從事基層工作，好逸惡勞、不愿去做艱苦工作，不負(fù)責(zé)任、對待工作敷衍了事，追求過多的薪酬待遇，志向不明、常懷見異思遷之念的畢業(yè)生普遍不受歡迎 。在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，許多用人單位要求或更愿意接收黨員畢業(yè)生，因?yàn)辄h員畢業(yè)生是新時(shí)期優(yōu)秀大學(xué)生的代表，各方面表現(xiàn)出類拔萃 。
3.欣賞善與人處的團(tuán)隊(duì)意識(shí) 。許多用人單位要求畢業(yè)生要有協(xié)作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，92.9%的單位認(rèn)為要“加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神”，要“培養(yǎng)良好的性格和優(yōu)良的品行”，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們崇尚的是個(gè)人奮斗的“單打”式的發(fā)展策略，知識(shí)經(jīng)濟(jì)則鼓勵(lì)合作與交換的“網(wǎng)絡(luò)”式的發(fā)展策略 。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大背景下，醫(yī)藥行業(yè)之間及內(nèi)部存在競爭更存在合作，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)已不再適應(yīng)當(dāng)今形勢而且也很難獲得成功 。因而，許多醫(yī)藥企事業(yè)單位對那些具有從眾、溝通、合作意識(shí)的大學(xué)生較為欣賞 。
4.重視實(shí)踐、動(dòng)手能力 。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，85.7%的用人單位認(rèn)為大學(xué)生要“提高實(shí)踐能力”，65.3%的單位認(rèn)為要“提高口才、文字等專項(xiàng)技能”，40%的單位認(rèn)為要“提高外語和微機(jī)等的應(yīng)用水平” 。在“提高自身組織能力、鍛煉求職技巧、獲取各類資格證書”等方面，用人單位也有一定要求 。許多用人單位贊成大學(xué)生在校期間參與社會(huì)實(shí)踐，要求畢業(yè)生具備較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作能力 。可見，醫(yī)藥企事業(yè)單位重視大學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合方面的經(jīng)歷，希望畢業(yè)生在校期間把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中升華理論 。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在“認(rèn)為安徽中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)上存在哪些不足”方面，71.4%的用人單位認(rèn)為“學(xué)生綜合素質(zhì)與用人單位要求有差距”，42.8%的用人單位認(rèn)為安徽中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生“專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠合理”，“缺乏實(shí)際動(dòng)手能力”，28.6%的單位認(rèn)為“學(xué)生就業(yè)目標(biāo)模糊”，21.4%的用人單位認(rèn)為“學(xué)生缺乏參與就業(yè)市場競爭意識(shí)”，只有7.1%的單位認(rèn)為學(xué)生缺乏“就業(yè)技巧和實(shí)干精神” 。用人單位對該校畢業(yè)生總的評價(jià)是：工作認(rèn)真、踏實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步完善，動(dòng)手能力需進(jìn)一步提高 。

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