2019年4月17日晚,一個17歲的男孩 ， 據(jù)說是在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾后 ， 母親載其回家 。 在途徑盧浦大橋時 ， 車子停在橋中間 ， 被母親不停地責(zé)罵后男孩沖出汽車 ， 跳橋身亡……
繼而是母親捶地痛哭 ， 悔青了腸子……
▼ 到底是什么原因 ， 讓這個孩子生無可戀 ， 如此決絕地離開?
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很多人都在指責(zé)這個跳橋的孩子心理脆弱、輕視生命 ， 承受力差 。
若一個孩子真的抗壓能力很弱 ， 也并非一日之寒 。
一個表面上抗壓能力弱、行為極端沖動的孩子 ， 背后往往有一個焦慮的家長 。 多少父母焦慮、易激惹、動不動發(fā)火 ， 聽不到孩子的聲音 ， 看不到孩子的需要 ， 甚至把焦慮傳染給孩子 。
當(dāng)孩子情緒比較激烈時 ， 一個懂得管理情緒的家長會恰當(dāng)?shù)厥痉?， 用平和的態(tài)度去傾聽 ， 孩子也會慢慢平和下來 。
若家長情緒激烈 ， 通過打、罵等方式來處理 ， 孩子沒有習(xí)得經(jīng)營情緒的能力 ， 反而學(xué)會用爭吵、暴躁的態(tài)度、過激的行為來應(yīng)對 。
當(dāng)一個孩子 ， 承載著來自家長的負(fù)性情緒 ， 日積月累卻無法消化 ， 終有一天會爆發(fā) 。
讓孩子跳下去的 ， 本不是學(xué)校里經(jīng)歷的負(fù)面事件 。 如果這件事有如此的負(fù)面效果 ， 那用不著等晚上車開到了橋上再跳 。
跳橋前媽媽對孩子說了什么不得而知 ， 但可以肯定的是這并非一次批評的后果 ， 而是無數(shù)次打罵之后 ， 積壓在內(nèi)心的情緒噴涌而出 ， 那只是壓倒駱駝的最后一根稻草而已 。 若家長沒有學(xué)會引導(dǎo) ， 孩子即便沒有在這座橋上跳下去 ， 也會在別的橋上一躍而下 。
在心理咨詢中會發(fā)現(xiàn) ， 當(dāng)孩子受了委屈 ， 很多家長只知道批評 ， 沒有想過去傾聽孩子的內(nèi)心 。
一個17歲的男孩 ， 在叛逆的時期 ， 往往大道理都懂 ， 他需要的 ， 并不是說教 ， 而是家人的理解和支持 。
即使孩子真的有不當(dāng)?shù)牡胤?， 教育孩子也需要選擇適當(dāng)?shù)臅r機和方法 。
這位上海媽媽情緒焦慮、行為沖動 ， 竟然打著雙閃、把車停在高架橋上 ， 還在不停地批評孩子 ， 這樣的行為本來就很危險了 。 從這個表現(xiàn)來看 ， 我們可以猜測 ， 家長在日常生活中可能也給了孩子很多負(fù)面情緒 ， 沒有教會孩子面對問題、調(diào)整情緒的能力 。
很多時候家長教育孩子 ， 只是停留在講道理的層面 ， 聽不見孩子的聲音 ， 看不見孩子的存在 ， 不能走進(jìn)孩子的內(nèi)心 ， 真正感受孩子情緒背后的需要 。
心理學(xué)家阿德勒說：人只有在能夠感覺自己有價值的時候才可能獲得勇氣 。
若孩子感受到父母是懂我、支持我的 ， 他會獲得力量的支撐 。
當(dāng)孩子犯錯時 ， 若是經(jīng)常受到批評或是打罵 ， 就會對自己產(chǎn)生無能的感覺 ， 認(rèn)為自己活著沒有價值 ， 從而自暴自棄 。
或是產(chǎn)生報復(fù)心理 ， 通過極端的方式來解決問題 。
自殺也是孩子報復(fù)的一種方式 ， 它可以讓傷害他的人痛苦、內(nèi)疚一輩子 。
絕大部分的父母 ， 都是真心愛孩子的 ， 這不容置疑 。
可是 ， 在孩子的眼里 ， 那些以愛為名說出的話語 ， 著急之時的情緒發(fā)泄 ， 何嘗不是無意、無心卻又徹底、難忘的痛苦和傷害？
很多時候 ， 毀掉一個人 ， 一句話就夠了 。
密歇根大學(xué)的最新研究表明 ， 情緒傷痛和身體傷痛在大腦區(qū)域的反應(yīng)路徑幾乎是完全一樣的 。
孩子在遭受到極其嚴(yán)重的語言侮辱時 ， 會覺得全身顫抖 ， 呼吸急促 ， 身體疼痛 ， 甚至有惡心眩暈的感受 。
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