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相信很多人都曾有一個(gè)疑問，小學(xué)語文課本中白居易的古詩《草》，為什么只有前四句？在解答這個(gè)問題之前，我們先來了解一下這首詩的創(chuàng)作背景。公元786年，也就是唐德宗貞元二年， 16歲的白居易，在一場科場考試中，寫下了這首應(yīng)考習(xí)作。

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按照唐代科場考試規(guī)矩，凡指定、限定的詩題，題目前須加“賦得”二字，后來也稱為“賦得體” 。所以白居易的古詩《草》，其實(shí)原名為“賦得古原草送別” 。從它的原題中，我們可以得知除了關(guān)鍵詞“草”之外，還有一個(gè)重要的關(guān)鍵詞，也就是“送別” 。而我們小學(xué)語文課本中缺少的后四句，寫的就是送別的內(nèi)容。
那么小學(xué)語文課本為何刪減了后面送別的內(nèi)容呢？我想肯定不是放上全詩就怕我們背不下來。至于其刪減的原因，應(yīng)該是為了讓當(dāng)時(shí)還是小孩子的我們，專注于“草”的精神。畢竟后四句詩中所抒發(fā)的送別友人時(shí)的依依惜別之情，小學(xué)生們很難感受到，而且還寫得極其含蓄。

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因此白居易的古詩《賦得古原草送別》被選入小學(xué)語文課本的時(shí)候，為了小孩子們更好地理解詩的內(nèi)涵，就這樣刪減掉了后面四句，以及還把題目改成了更為簡潔明了的《草》。那么白居易的這首詩，它的后面四句究竟寫了啥呢？下面我們便來具體看看白居易的這首《賦得古原草送別》：
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。

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【賦得古原草送別賦是一種什么文體】首先，我們來看詩的前四句，也就是我們從小就能背誦的四句“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生” 。它的意思也很簡單，即古原上長滿了茂盛的青草，它每年都會茂盛一次，枯萎一次。大火無法燒盡它，春風(fēng)一吹它則又遍地滋生。簡單的從字面意思來看，它就是一曲贊美野草的頌歌。
而從其所具體的頑強(qiáng)生命力來看，它又可以升華為生命的頌歌。我們說白居易這兩句詩所寫的道理，其實(shí)每個(gè)人都懂，但是能夠像白居易一樣，在年僅16歲的時(shí)候，就能將其寫入詩中，且語言樸實(shí)有力，對仗天然工整，一字一句皆水到渠成就很難得了。所以白居易這首詩在當(dāng)時(shí)就為人稱道。