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中國多數(shù)家庭中 ， 父親是缺位的 。
這里的缺位 ， 并不是指父親不在自己身邊（比如單親家庭或者父親常年不在家） ， 而是指“父親”這個(gè)角色背后所代表的父性的缺失 ， 或是存在感薄弱 。
我們的文化焦點(diǎn)總是放在母子關(guān)系上 ， 也更重視扮演照料者角色的母親 ， 而將父親的角色弱化為家庭經(jīng)濟(jì)上的提供者 。
而實(shí)際上 ， “父親”這個(gè)角色不僅是孩子的供養(yǎng)者、引領(lǐng)者和性別榜樣 ， 也是孩子生活的參與者 ， 承擔(dān)著對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)育、溝通、支持、鼓勵(lì)、回應(yīng)的責(zé)任 。
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【親子關(guān)系|親子關(guān)系心理咨詢：父親缺位，會(huì)帶來什么影響？】有的人會(huì)說“爸爸每天都準(zhǔn)時(shí)下班回家 ， 周末也是雙休 。 但我卻很少感覺到爸爸是在家的 。 媽媽掌控家里的一切 ， 我想吃啥了、衣服放哪了 ， 找媽媽都能解決 。
而爸爸呢 ， 在我的印象中 ， 他始終是那個(gè)坐在沙發(fā)一角的人 ， 沉默寡言 ， 看著我和媽媽上演相愛相殺戲碼 。 ”
父親在孩子的成長過程中的參與程度不足 ， 便會(huì)導(dǎo)致“父親缺位”的情況出現(xiàn) ， 在孩子的成長過程中 ， 親子之間缺乏積極、健康的雙向互動(dòng)與關(guān)心 ， “父親”這一角色的功能呢沒有得到很好的發(fā)揮 。
所謂的“參與程度不足” ， 就像上述例子 ， 并不是說父親與孩子共處的時(shí)間不足 ， 而更多指的是孩子與爸爸之間很少有互動(dòng) ， 也很少有交流 。
你們都在同一空間 ， 但卻是各干各的 ， 或是只有當(dāng)孩子有需要時(shí)父親才會(huì)“出現(xiàn)” ， 對(duì)孩子只有給予而沒有教養(yǎng) 。
父親在孩子生活中的參與程度多少 ， 對(duì)孩子的性別認(rèn)知、認(rèn)知和行為、以及成年后的親密關(guān)系都有著密切的關(guān)系 。
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當(dāng)孩子的成長過程中缺少了“父親”時(shí) ， 可能會(huì)在這些方面受到一些負(fù)面的影響 。
首先 ， 在性別認(rèn)知方面 ， 父親是孩子成長中接觸的第一個(gè)也是最重要的男性形象 。
在孩子性別認(rèn)知的發(fā)展過程中 ， 媽媽與爸爸都會(huì)對(duì)孩子女性化和男性化特質(zhì)的發(fā)展產(chǎn)生影響 。 在一個(gè)家庭中 ， 父母需要扮演不同的性別角色 ， 幫助孩子具備基本性別角色認(rèn)知 。
一位男孩通常是通過“戰(zhàn)勝”父親來獲得男性的性別認(rèn)同 ， 從而獲得力量感與自信心 ， 來完成自我的成長與成熟 。
所以 ， 對(duì)于兒子來說 ， 如果從小看到的爸爸是一個(gè)性格懦弱、回避或無法承擔(dān)家庭責(zé)任、對(duì)養(yǎng)育孩子不聞不問的男性形象 ， 那么他可能會(huì)因?yàn)槿鄙倭顺墒斓哪行园駱觼碚J(rèn)同 ， 而成長為和爸爸性格類似的人 。
而對(duì)于女兒來說 ， 如果成長過程中缺少成熟的男性形象 ， 她有可能會(huì)過分代償性的發(fā)展自己身上的男性化特質(zhì) ， 來填補(bǔ)家庭中缺位的父親 。
而她心中對(duì)于異性、以及如何與異性相處得認(rèn)知也有可能是負(fù)面消極的 ， 甚至?xí)a(chǎn)生“對(duì)父愛饑渴”的情結(jié) ， 例如電影《被嫌棄的松子的一生》中的主角松子 。
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其次 ， 父親角色在家庭中往往承擔(dān)起社會(huì)化的作用 。
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