1、浙江高考滿分作文《生活在樹上》,談?wù)劺斫?挺有意思 2020浙江高考作文：每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望（個人的“理想”） 。家庭可能對我們有不同的預(yù)期（家庭的“期待”），社會 也可能會賦予我們別樣的角色 。在不斷變化的現(xiàn)實生活中 ， 個人與家庭 、 社會 之間的落差或錯位難免會產(chǎn)生（個人的“理想”與家庭的“期待”產(chǎn)生了矛盾時，我們應(yīng)該怎么辦？） 。對此 ， 你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶?。
滿分作文如下：
看不太懂吧？沒關(guān)系，馬伯庸也評論說這篇文章：辭不配位 。
下面我們來看看文章解讀吧 。
生活在樹上
現(xiàn)代 社會 以海德格爾的一句“一切實踐傳統(tǒng)都已經(jīng)瓦解完了”為 嚆矢1。濫觴于家庭與 社會 傳統(tǒng)的期望正失去它們的借鑒意義 。但面對看似無垠的未來天空，我想循卡爾維諾 “樹上的男爵”2 （這個故事是全文的基礎(chǔ)，它講的是主人公柯希莫離家出走與獨立生活的故事 ， 柯希莫追求為了自我的理想，離開了家庭 。）的生活好過過早地 振翮3。
1、 嚆矢 意為：響箭，因發(fā)射時聲先于箭而到，故常用以比喻事物的開端 。
2、 《樹上的男爵》 是意大利文學(xué)家伊塔洛·卡爾維諾的一篇長篇小說，是《我們的祖先》三部曲之一 。小說以傳統(tǒng)敘事手法隱喻了現(xiàn)代 社會 里人的迷失自我、完整性喪失以及焦慮迷茫的生存狀態(tài)，展現(xiàn)了現(xiàn)代 社會 中處于生存困境下的人類個體追求自我存在空間和價值的歷程 。同時在時間軸上 ， 體現(xiàn)了通過對個人自我抉擇矢志不移的努力從而達到非個人主義完整道路的主題 。小說思維活躍、思想深刻，深刻的刻畫了現(xiàn)實的種種弊端，啟迪人們對人類的命運和現(xiàn)實 社會 予以深入思考 。
3、 振翮 是一個漢語詞匯，常用來形容人志向遠大、努力奮發(fā)向上或經(jīng)濟正高速發(fā)展、在騰飛等 。
我們懷揣熱忱的靈魂天然被賦予對超越性的追求 ， 不屑于古舊坐標的約束，鐘情于在別處的芬芳 。（我們的性格骨子里有叛逆的因素，不服古老的約束，即不服家庭的管教和父母的看法，希望掙脫家庭 。）但當這種期望流于對過去觀念不假思索的批判，乃至走向 虛無4 與 達達主義5 時 ， 便值得警惕了 。（但如果這種叛逆走向虛無主義與達達主義時，指叛逆過頭了，我們需要警惕 。）與秩序的落差、錯位向來不能為越矩的行為 張本6。（與既有規(guī)則的不同 ， 不能成為我們叛逆的借口 。有些人就是為了叛逆而叛逆，為了與父母的意見不同而叛逆，而不論他們的意見是否正確 。）而縱然我們已有翔實的藍圖，仍不能自持已在浪潮之巔立下了自己的沉錨 。（即便我們有了自己理想的設(shè)計圖 ， 每一步都該怎么走，仍然不能說我們面對 社會 的大浪時已經(jīng)有了堅實的基礎(chǔ) 。）
4、 虛無主義 -作為哲學(xué)意義認為世界 ， 特別是人類的存在沒有意義、目的以及可理解的真相及最本質(zhì)價值 。與其說它是一個人公開表示的立場，不如說它是提出的一種針鋒相對的意見 。許多評論者認為達達主義（Dada），解構(gòu)主義（Deconstructionism）, 朋克（Punk）這些運動都是虛無主義性質(zhì)的，虛無主義也被定義為某些時代的特征 。如：鮑德里亞（Baudrillard）稱后現(xiàn)代是虛無主義時代 。虛無主義者被稱為nihilist 。
5、 達達主義 是一種無政府主義的藝術(shù)運動，它試圖通過廢除傳統(tǒng)的文化和美學(xué)形式發(fā)現(xiàn)真正的現(xiàn)實 。
6、 張本 ，解釋一：為事態(tài)的發(fā)展預(yù)先做的安排 。解釋二：開始
“我的生活故事始終內(nèi)嵌在那些我由之獲得自身身份共同體的故事之中 。”（我的生活故事包括我的性格、將來的職業(yè)等等，都已經(jīng)由我的“自身身份共同體”（這個可以理解為階級，也可以理解為出身，它離不開家庭因素，我覺得比較貼切的可以用“家族”這個詞 。））麥金太爾之言可謂切中了肯綮 。人的 社會 性是不可祓除的，而我們欲上青云也無時無刻不在因風(fēng)借力 。（ 人的 社會 性不可消除，人不能離開 社會 而獨活，不能離開家庭而獨活，我們想要成功必須借助家庭這個“風(fēng)力” 。）社會 與家庭暫且被我們把握為一個薄脊的符號客體，一定程度上是因為我們尚缺乏體驗與閱歷去支撐自己的認知 。而這種偏見的傲慢更遠在知性的傲慢之上 。（ 社會 與家庭被我們狹義理解為只是一個符號而已，一定程度上是因為我們的閱歷不夠，無法理解家庭帶給我們的支持 。而閱歷背后其實是我們內(nèi)心的傲慢與無知 。）
在孜孜矻矻以求生活意義的道路上，對自己的期望本就是在與家庭與 社會 對接中塑型的動態(tài)過程 。（ 在我們奮斗的路上，追求自己理想的過程，本質(zhì)是家庭與 社會 相接洽的過程 。“動態(tài)過程”指出了家庭與 社會 相互影響這個特點 。） 而我們的底料便是對不同生活方式、不同角色的覺感與體認 。生活在樹上的柯希莫為強盜送書，興修水利，又維系自己的愛情 。他的生活觀念是厚實的，也是實踐的 。倘若我們在對過往借韋伯之言 “祓魅”7 后 ， 又對不斷膨脹的自我進行“賦魅”，那么在丟失外界預(yù)期的同時，未嘗也不是丟了自我 。（祓魅是指拋棄自己的過去，此處指拋棄家庭對自己的影響；賦魅指將不好的東西加在自己身上，此處指將膨脹的自我所得到的認識加在自己身上 。那么其實在丟失“外界預(yù)期”的同時，即沒有按照家庭的期望來走，也是丟失自我、迷失自我了 。）
7、 祓魅 ：古代用齋戒沐浴等方法除災(zāi)求福,亦泛指掃除 。
8、 覘 ：意為窺探 。
藍圖上的落差終歸只是理念上的區(qū)分，在實踐場域的分野也未必明晰 。譬如當我們追尋心之所向時 ， 在途中涉足權(quán)力的玉墀9，（藍圖指理想，前半句意為：理想終歸只是理想 ， 遇到現(xiàn)實后本來一個人清晰的理想藍圖會變得模糊 。比如 ， 當我們在 社會 上遇到“權(quán)力”的時候，這種權(quán)力可能來自你的領(lǐng)導(dǎo)，可能來自你同事的家庭，也許你會感到不公平 。但結(jié)果就是，你的理想碰上權(quán)力，你的理想逐漸瓦解 。）這究竟是伴隨著期望的泯滅還是期望的達成？在我們塑造生活的同時，生活也在澆鑄我們 。既不可否認原生的家庭性與 社會 性 ， 又承認自己的圖景有輕狂的失真 ， 不妨讓體驗走在言語之前 。用不被禁錮的頭腦去體味切斯瓦夫·米沃什的大海與風(fēng)帆，并效維特根斯坦之言，對無法言說之事保持沉默 。（這可以理解為：對“潛規(guī)則”保持沉默，“潛規(guī)則”可能來自職?。行┦僑ㄇ灰?、有些蕛Sㄉ灰?nbsp;， 有些人上位靠出賣身體，有些人上位靠家庭背景，當你遇到這些的時候，你選擇沉默 。）
9、 玉墀 ：宮殿前的石階 。亦借指朝廷 。
用在樹上的生活方式體現(xiàn)個體的超越性，（生活在樹上的方式，指《樹上的男爵》主人公的生活方式，他為追求理想而離家出走，不依靠家庭 。這種生活方式既保持了“獨立”，但又沒有完全離開 社會 ， 沒有“遺世獨立” 。）保持 婞直 10卻又不拘泥于所謂“遺世獨立”的單向度形象 。這便是卡爾維諾為我們提供的理想期望范式 。生活在樹上——始終熱愛大地——升上天空 。（生活在樹上，既熱愛大地，大地就是原生家庭因素，又升上天空，天空就代表個人的理想 。結(jié)合大地與天空，就是在熱愛與尊重家庭的背景下，去追尋自己的理想 。）
10、婞直：倔強；自以為是 。
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2、2020年浙江高考滿分作文——生活在樹上 2020年各個省的滿分作文都已經(jīng)出來了，下面是我整理的2020年浙江高考滿分作文范文——《生活在樹上》，快來查閱吧 。
2020年浙江省高考作文題目浙江卷
每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望 。
家庭可能對我們有不同的預(yù)期，社會也可能會賦予我們別樣的角色 。
在不斷變化的現(xiàn)實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產(chǎn)生 。
對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶?。
【注意】
①角度自選 ， 立意自定，題目自擬 。
②明確文體 ， 不得寫成詩歌 。
③不得少于800字 。
④不得抄襲、套作 。
2020年浙江省高考滿分作文范文
2020年浙江省高考作文分析試題特點：
浙江卷的選題并沒有選擇時下的熱點，而是中規(guī)中矩的選了一個對于每個人來說都是要常常思考到的人生大問題，是每個人在成長道路上都會面臨的問題，考生在無論是根據(jù)自己的真實生活境遇，還是各種文學(xué)作品的閱讀體味中，都會對此有所思考 。因此，考生既不難立意也不難選擇素材 。
題目解析：
中規(guī)中矩的題目與開放式的命題方式，讓考生喜憂參半，喜的是選擇一個角度或綜合起來立意都不難，憂的是如何將這樣一個似曾相識的老題寫出新意 。老題出新意關(guān)鍵還是素材選擇傾向于時下社會熱點 。
寫作角度：
從“每個人都有自己的人生坐標 ， 也有對未來的美好期望 ?！笨梢詮摹皥猿肿晕摇薄ⅰ白霆氁粺o二的自己”等角度切入，從“家庭可能對我們有不同的預(yù)期，社會也可能會賦予我們別樣的角色 ?！笨梢詮摹白鰧ι鐣杏玫娜恕薄吧鐣⒓彝€人成長的影響與塑造”等角度切入；
從“在不斷變化的現(xiàn)實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產(chǎn)生 ?！边@是一個辯證的角度 ， 考生可以從“個人成長中遵從內(nèi)心與外界期望的平衡”“自我發(fā)展與環(huán)境影響”批判辯證的多角度切入 。
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3、2020年浙江高考滿分作文:生活在樹上 目前，2020年浙江省高考滿分作文已經(jīng)出爐，浙江省高考作文閱卷大組教授點評文章稱“老到和晦澀同在，思維的深刻與穩(wěn)當俱備” 。下面我為大家詳細介紹一下，供大家參考 。
2020年浙江高考滿分作文及點評
2020浙江高考作文題目每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望 。
家庭可能對我們有不同的預(yù)期，社會也可能會賦予我們別樣的角色 。
在不斷變化的現(xiàn)實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產(chǎn)生 。
對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶?。
【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬 。②明確文體，不得寫成詩歌 。③不得少于800字 。④不得抄襲、套作 。
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4、生活在樹上高考滿分作文【5篇精選】 生活在樹上高考滿分作文有哪些?通過這件事情我得到了一個啟示：能得到別人對自己的關(guān)愛，比得到一件心愛的東西更可貴!我們都應(yīng)該懂得去感恩 。一起來看看生活在樹上高考滿分作文【5篇精選】，歡迎查閱!
生活在樹上高考滿分作文1
生活的波折是很大的，我們可能就會跌在這波折之中，只是只要我們能跳出來，尋找破折中的道理，可能會成為人生中的啟示燈，照耀著我們前進的方向 。
在繪畫班時，一天下午，我想平常一樣去畫畫，老師說：“這次的話是要參加國際書畫大賽的 ， 無論幾天完成都無所謂，但必須要畫好 ?！?br /> 我選了一個創(chuàng)意素描。畫一個罐子，有只小雞趴在上面 。在罐子的上面畫一個洞，而里面的食物都漏了出來 。兩只小雞再啄漏出來的水果和花生，一只貓頭鷹飛到漏洞里 ?；颂O果、石榴 。
這只是起好了形 ， 還有打線條呢!
在打線條中，我覺得很枯燥 ， 沒意思 。就敷衍了事，打線條很雜亂，有很多細節(jié)都忽略了 。讓老師看了看，老師覺得不行 ， 指出錯誤的地方，我一而再再而三的改，可還是不行 ， 老師示范給我看 。終于大功告成了 。
老師把畫寄去 。一個月后才有了音訊 。
同學(xué)們圍著老師旁邊，老師一個個念 ， 念到我是銅獎 。
認真做事才會有應(yīng)有結(jié)果，最后的結(jié)果是和平時的努力是成比例的 。做任何事要踏踏實實才會有更好的結(jié)果 。
生活在樹上高考滿分作文2
生活，在人世間無處不在 。有的人悠閑舒適，但卻空虛無聊;有的人辛苦繁忙，但卻充實快樂 。生活也是一位老師，它有許多智慧和啟示，就看你是否善于觀察善于發(fā)現(xiàn)了 。就拿榴蓮來說吧 ， 雖然我接觸不多，卻給我留下很深的印象 。
有一次，爸爸給我們帶回一個怪怪的水果，名字叫榴蓮 。它是一個令人討厭的水果，全身上下長滿三角形尖刺 ， 像個蠻不講理的“鐵刺猬”，再加上它散出陣陣怪怪的臭氣 ， 我簡直想嘔吐!
但爸爸并沒有注意我 ， 而是用刀把它的鐵刺皮切開，露出白白的一層 。他又將第二層切開，露出了一間間小房間，每間都有乳白色的果肉 。接下來，爸爸叫來媽媽和站在一邊一臉難受的我，一塊吃榴蓮 。
我大叫起來：“難看死了，臭死了!我不吃!”
爸爸笑笑，并沒有生氣，而是我拉到身邊，讓我嘗嘗果肉的味兒 。小心翼翼的我把皮挑開，屏住氣，吃了一口 。啊!這味兒妙不可言，甜而不膩，松松軟軟，又像奶油!于是我放下心，津津有味地吃起來 。不一會兒就吃了一大塊 。
吃完后，爸爸問我“妮妮，好吃嗎?你從榴蓮中看到了什么?”
【滿分作文生活在樹上,浙江高考滿分作文《生活在樹上》，談?wù)劺斫?，挺有意思?/strong>“它的外表雖然不討人喜歡 ， 但它的果肉卻很好吃 。”我老老實實地回答 。
“那么，這是不是說明一個道理，看人不能光看外表，而要看內(nèi)在的 ， 對嗎?”
我想起剛才的表現(xiàn)，害羞地低下了頭 。
“榴蓮雖然難看 ， 但還很有營養(yǎng) ?！卑职纸酉氯フf，“它全身都是寶 ， 核可以煮、烤著吃，還可以與其他東西合成肥皂，對皮膚有益呢!……”
聽著聽著 ， 我陷入了思考 。相對于前兩種人，我想榴蓮應(yīng)該是后者吧!
看人不能光看外表，要看內(nèi)在的 。爸爸的話深深印在我心中 。
生活在樹上高考滿分作文3
爸爸是一位生意人 ， 生意做得還可以 。我想這和他以誠待人是分不開的 。
記得有一次，一位生意伙伴給他匯來了一筆錢 。爸爸數(shù)來數(shù)去，始終都覺得不對，最后終于確定是客戶多匯了兩千元 。
爸爸看了看這筆多出來的錢，果斷地說：“咱們得把這兩千元錢退回去 ?！蔽倚闹幸苫蟛唤?，便說：“爸爸，這可是兩千元，一大筆錢呀!”爸爸堅定地說：“正因為這不是一筆小數(shù)目 ， 我們更應(yīng)該把這筆錢退回去!”爸爸說這話時語音堅決，絲毫也不猶豫 。
“孩子，我們是做生意的 。做生意最講究什么?最講究誠信 。我們應(yīng)該以一顆真誠的心去對待別人 。如果今天的這筆錢不是兩千而是兩分，我們也應(yīng)該把它還回去 。”爸爸語重心長地說 ， 我似懂非懂地點點頭 。
這件事已經(jīng)過去了好長時間，但是爸爸說的話還有他說話時的神情，還深深地印在我的腦海中 。在生活中，我已不止一次地體會到爸爸那句話的重要性 。爸爸的那句話就像一盞明燈，經(jīng)常在我迷茫時，給我指明前進的道路 。
生活在樹上高考滿分作文4
“呼……”我終于學(xué)會了!每當我坐在自行車座子上踏著腳踏板飛馳而過時，我都會想起學(xué)自行車的場景 。
那年我只有9歲，對二輪車子一竅不通 ?？赡軓男∥冶蛔孕熊噴A過腳，一看到別的小朋友坐在自行車上我都會十分害怕 。
我用懷疑的眼神看著爸爸，爸爸堅定地說：“孩子 ， 坐上去!”
那口氣不容我抗拒 。我坐在座位上，雙腳蹬起腳踏板，但并沒有那么順利 ， 我徑直倒在爸爸身上 ?！昂⒆?，別怕，有爸爸在，你已經(jīng)是一個大孩子了，必須要學(xué)會騎自行車!爸爸7歲就會騎車!不要怕摔倒，要勇敢地面對困難!”我似懂非懂地點了點頭 。我再一次蹬起腳踏板，半瞇著眼睛飛快地向前沖 ?！芭尽贝蠹s騎過五十米，自行車又倒下了 。再扶起又摔倒 ， 再扶起又摔倒……但我又信心，我怎么能輸給其他的小朋友呢?
騎了很遠，摔了N次 。我累了、枯燥了、乏味了 。最后我索性躺在了地上，不愿意爬起來 。我心里既難受又生氣 。因為我氣爸爸為什么不把我扶起來，只是站在那兒默默地注視我;我生氣，氣爸爸為什么不把著我，讓我自己騎?我生氣，更氣爸爸讓我學(xué)騎自行車······
過了一會兒，爸爸才過來對我說：“快點爬起來，騎自行車要找好重心，把握車頭，用腳蹬腳踏板控制速度 。又練了半個小時，我終于品嘗了成功的滋味 。
現(xiàn)在，在學(xué)習(xí)與生活的道路上我始終沒有忘記學(xué)騎自行車帶給我的啟示：摔倒了自己爬起來 ， 只要懷著爸爸教會我的這份執(zhí)著，堅定不移地奔著一個目標，不怕困難，不懼險惡，我將勇往直前!
生活在樹上高考滿分作文5
一個簡簡單單的道理，相信大家一定理解 。同學(xué)們能夠通過一件小小的事情，獲得啟發(fā)、明白道理，當然，我也是有很多啟發(fā)的 ， 但是，有一個啟發(fā)，令我的印象是非常的深刻 。那件事情是發(fā)生在一個晴朗的早晨 。
那天的天氣非常的晴朗 。小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地唱著動聽的歌曲，天氣雖然這么的好，但是，我的心情卻正在打雷、下雨 。為了讓我的情緒能夠平靜一些，我便低著頭 ， 從家里出去在街上溜達溜達，想要散散心 。我在路上一邊走路一邊亂踢東西 。我走著走著，無意中抬起了頭，看了看在街上行走的每一位行人，他們的臉上都掛著甜甜的微笑，我很羨慕他們 。這時，我便坐到了路邊的椅子上，坐下來一直不停的想：為什么他們每個人都那么的開心呢?難道世界上有賣開心藥的嗎?我怎么就高興不起來呢?這時，我的臉上寫了一個大大的問號 。
我坐在椅子上冷靜地想了想 。過了一會兒，我猛然站起來抬著頭，對自己十分有信心的說：“世上是沒有賣開心藥的，他們的開心，都是因為他們很樂觀，天天都很開心，我也可以和他們一樣，每一天生活的都很快樂 ?！?br /> 開心，能讓我的生活更加的興奮;開心，能讓我的生活更加的絢麗、多彩;開心，能讓我的生活天天充滿歡笑聲 。
通過這件事情，我的到了一個啟示：無論我們哪一個人 ， 每天都要樂觀一點，我們不必羨慕別人的快樂 ， 其實，我們也可以跟他們一樣，天天都做一個“開心果” ， 開心地度過每一天 。
生活在樹上高考滿分作文【5篇精選】
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