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文獻(xiàn)綜述怎么寫 有什么需要注意的

生活百科文獻(xiàn)

不管是哪種學(xué)科的哪種研究，文獻(xiàn)綜述必不可少 。文獻(xiàn)綜述具有承上啟下的作用，是學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)論文寫作的一個(gè)重要環(huán)節(jié) 。通過文獻(xiàn)綜述，我們可以了解相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，在前人研究的基礎(chǔ)上確定自己要研究的問題，避免不必要的重復(fù)并能夠有所創(chuàng)新，為科學(xué)知識的積累做出自己的貢獻(xiàn) 。
一、引言
雖然文獻(xiàn)綜述工作非常重要，但目前與方法論有關(guān)的、討論如何撰寫文獻(xiàn)綜述類文章的管理學(xué)著述并不多見 。而且，大多數(shù)學(xué)校的方法論課程也很少談及這方面的內(nèi)容 。因此，我們不揣冒昧，把自己寫作管理學(xué)文獻(xiàn)綜述類文章的一些體會拿出來與大家探討 。我們的所言大多為不成熟的淺見，難免掛一漏萬，請各位大家指正 。
本文的主要讀者應(yīng)該是高等院校和科研機(jī)構(gòu)的管理學(xué)在讀研究生 。事實(shí)上，本文的雛形就是我們?yōu)橹笇?dǎo)自己的研究生寫作文獻(xiàn)綜述類文章而擬定的要點(diǎn)和建議，其中的很多內(nèi)容又來自于我們在研究生學(xué)習(xí)期間老師對我們的指導(dǎo) 。我們希望我們的體會能夠?qū)φ谧珜懟驅(qū)⒁珜懳墨I(xiàn)綜述類文章的研究生有所幫助 。
本文的結(jié)構(gòu)安排如下:
第二節(jié)簡要描述文獻(xiàn)綜述的目的;
第三節(jié)介紹六種查找文獻(xiàn)的方法;
第四節(jié)是對閱讀文獻(xiàn)三個(gè)層次的說明;
第五節(jié)探討了文獻(xiàn)綜述類文章的不同結(jié)構(gòu)安排;
第六節(jié)針對研究生提出了寫作文獻(xiàn)綜述類文章的五點(diǎn)建議 。
二、文獻(xiàn)綜述的目的
任何研究都不是憑空產(chǎn)生的，而是在前人研究的基礎(chǔ)上從某個(gè)方面進(jìn)行深化，都具有一定的傳承性 。因此，文獻(xiàn)綜述是研究的第一步，其目的在于了解前人說過些什么，而這實(shí)際上也決定了我們能夠說些什么 。具體地，對于要研究的問題，我們必須弄清:
1.前人是否說過
要知道前人是否說過，關(guān)鍵是要進(jìn)行充分的文獻(xiàn)檢索 。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)以及在線數(shù)據(jù)庫的廣泛應(yīng)用為文獻(xiàn)檢索提供了前所未有的方便 。
目前，各大專院校和科研機(jī)構(gòu)的圖書館都購買了非常齊全的中、英文數(shù)據(jù)庫 。只要數(shù)據(jù)庫覆蓋面合理并使用得當(dāng)，我們足不出戶就能查到幾乎所有所需的文獻(xiàn)，省卻了上世紀(jì)做研究非跑大圖書館不可的麻煩 。
國內(nèi)高校圖書館中的Jstor、Science Direct、CN KI等都是極佳的在線數(shù)據(jù)庫，如果文獻(xiàn)搜索結(jié)果表明自己擬做的研究別人已經(jīng)做過，那么就沒有必要做無為的重復(fù)，而應(yīng)該及時(shí)調(diào)整自己的思路，改換研究角度、重點(diǎn)或方法 。
2.前人說過什么
要想知道前人說過什么，就必須解答以下幾個(gè)問題 。
首先是前人研究的對象或問題是什么(what)、前人是如何(how)闡述研究問題的以及為什么(why)這樣闡述;然后是前人觀點(diǎn)的異同點(diǎn)是什么，這些觀點(diǎn)是否可以分類、如何分類，觀點(diǎn)之間的前后時(shí)間關(guān)系和邏輯關(guān)系是什么 。
搞清楚別人是否說過、說了什么，是我們進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新的重要基礎(chǔ) 。
3.前人是怎么說的
在文獻(xiàn)綜述時(shí)不僅要綜述觀點(diǎn)，還要綜述研究方法(即別人是怎么說的)，方法的發(fā)展和進(jìn)步會在很多方面改變已有的觀點(diǎn) 。
例如，產(chǎn)業(yè)組織理論中博弈論研究分析方法的引入就改變了SCP框架下產(chǎn)生的很多觀點(diǎn) 。隨著數(shù)據(jù)獲取途徑的增多和獲取技術(shù)的改進(jìn)，總的來說，針對某一研究對象所使用的研究方法會越來越多 。
因此，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)某類文獻(xiàn)主要以使用某一種或某幾種研究方法為主，而對其他研究方法應(yīng)用較少時(shí)，就應(yīng)該考慮能否采用其他方法特別是比較新的研究方法，以便通過方法創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)創(chuàng)新 。
4.何人、何時(shí)、何地說過
這組問題主要反映相關(guān)觀點(diǎn)演化過程的影響因素，包括觀點(diǎn)在不同地域、不同時(shí)間上的變化 。

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