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90后媽媽《桃花源記》倒背如流,兒子滿臉崇拜,誰的DNA又動(dòng)了

從小到大學(xué)習(xí)語文最先接觸的就是古詩文的背誦 , 相信孩子們都曾背誦過《唐詩三百首》 , 很多家長也是靠這樣的詩詞來給學(xué)生做啟蒙 。
尤其是現(xiàn)在語文考試對(duì)文學(xué)素養(yǎng)的要求越來越高 , 很多家長都會(huì)讓孩子提前背誦一些名家經(jīng)典篇目 , 等到學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)輕松不少 , 也算是為“大語文時(shí)代”的到來打基礎(chǔ) 。
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其中那些耳熟能詳?shù)淖髌?, 不僅僅學(xué)生要背誦默寫 , 家長小時(shí)候也是沒少學(xué) , 只不過隨著時(shí)間的推移 , 逐漸在記憶中消失 , 但當(dāng)初背得滾瓜爛熟的文章 , 現(xiàn)在撿起來也很容易 , 一位90后媽媽就憑實(shí)力讓兒子對(duì)自己刮目相看 , 看后很多人直呼“我死去的記憶又開始攻擊我了” 。
90后媽媽實(shí)力雞娃 , 《桃花源記》倒背如流 , 一旁的兒子聽得直愣神
筆者記得在上學(xué)的時(shí)候 , 像《桃花源記》《岳陽樓記》《滕王閣序》等這種又長又復(fù)雜的古文可沒少背 , 當(dāng)時(shí)為了背誦也是耗費(fèi)了精力 , 但是現(xiàn)在卻沒辦法張嘴就來了 , 畢竟記憶在慢慢流逝 。
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不過山西的一個(gè)二年級(jí)小男孩在偶然間問了媽媽一句“媽媽 , 你會(huì)背《桃花源記》嗎?” , 原以為會(huì)得到否定的答案 , 但沒想到媽媽張嘴就來 , 兩眼一閉就開始背誦 。
這位媽媽的背誦不僅非常熟練 , 而且一點(diǎn)都不帶停頓的 , 語速還很快 , 給一旁的兒子聽得一愣一愣的 , 滿眼都是對(duì)媽媽的崇拜之情 。
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而且據(jù)這位媽媽所說 , 她兒子才上二年級(jí) , 為了讓兒子喜歡學(xué)語文 , 她就以身作則 , 還給孩子背誦過《岳陽樓記》《木蘭辭》等等 , 每次背誦都能得到兒子的贊嘆 。
很多網(wǎng)友看后都紛紛豎起大拇指 , 直言這簡直就像印在了90后DNA里一樣了 。 也有網(wǎng)友調(diào)侃但凡背慢點(diǎn)都背不下來 , 完全是肌肉記憶了 , 可想而知當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候背得有多熟練 。
90后媽媽《桃花源記》倒背如流,兒子滿臉崇拜,誰的DNA又動(dòng)了
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其實(shí)筆者看后也默默嘗試了一把 , 如果不復(fù)習(xí)一遍的話還真沒辦法背誦下來 , 看來這位媽媽平時(shí)也在語文上沒少下功夫 , 值得家長們?nèi)W(xué)習(xí) 。
之所以能倒背如流 , 不只是因?yàn)橛洃浕鼗\ , 最重要的是家長用心
小時(shí)候?qū)W習(xí)過的知識(shí) , 會(huì)一直存在于記憶之中 , 但是又有多少家長有時(shí)間有精力去復(fù)習(xí)呢?除非是為了輔導(dǎo)作業(yè) , 否則很少有家長會(huì)去主動(dòng)復(fù)習(xí) , 畢竟忙于工作沒那么多時(shí)間和精力 。
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而這位媽媽之所以能夠倒背如流 , 一來是比較年輕 , 知識(shí)還沒有被徹底遺忘 , 稍微一復(fù)習(xí)記憶就能迅速回籠 , 二來這位媽媽對(duì)待語文的學(xué)習(xí)也很認(rèn)真 , 不單單是為了應(yīng)付孩子的作業(yè) , 而是自己去背誦 , 然后做好孩子的榜樣 , 這樣孩子就沒有借口去逃避背誦的任務(wù)了 。
其實(shí)說到底還是家長足夠用心 , 本身語文學(xué)習(xí)就比較枯燥 , 如果光靠家長的耳提面命 , 很多學(xué)生是不服的 , 只有家長和孩子一起學(xué)習(xí) , 才能夠在說教的時(shí)候讓孩子心服口服 , 而且自己學(xué)明白才能給學(xué)生講明白 , 輔導(dǎo)作業(yè)也能更順利 。
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不過話說回來 , 現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)越來越難 , 不是光靠背誦記憶就可以的 , 還需要極強(qiáng)的文學(xué)素養(yǎng) , 這是需要積累很沉淀的 , 那么家長應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí) , 才能更有效果呢?
語文學(xué)習(xí)本就不易 , 想讓孩子學(xué)好語文 , 家長做到以下幾點(diǎn)是關(guān)鍵

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